METAKOGNITIV STRATEGIYALARNING O‘QUVCHILARDA MUSTAQIL TA’LIM OLISH KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISHDAGI ROLI
Keywords:
metakognitiv strategiyalar, mustaqil ta’lim, refleksiya, o‘z-o‘zini boshqarish, monitoring, rejalashtirish, baholash, o‘quvchi faolligi.Abstract
Ushbu maqolada metakognitiv strategiyalarning o‘quvchilarda mustaqil ta’lim olish ko‘nikmalarini shakllantirishdagi ahamiyati tahlil qilinadi. Metakognitiv jarayonlar — o‘z o‘qishini rejalashtirish, kuzatish, baholash va nazorat qilish — ta’lim samaradorligini oshirishda muhim omil hisoblanadi. Maqolada o‘quvchilarning o‘z-o‘zini boshqarish, maqsad qo‘yish, o‘quv jarayonini nazorat qilish va refleksiya qilish qobiliyatlarini rivojlantiruvchi strategiyalar amaliy misollar asosida yoritiladi
References
1. Flavell J. H. Metacognition and Cognitive Monitoring. New York: Academic Press, 1979. – 45–62-betlar.
2. Zimmerman B. J. Self-Regulated Learning. Routledge, 2008. – 101–118-betlar.
3. Vygotsky L. S. Mind in Society. Harvard University Press, 1978. – 78–95-betlar.
4. Nishonov A., O‘rinboyev H. Pedagogik psixologiya asoslari. Toshkent: O‘zbekiston nashriyoti, 2020. – 154–176-betlar.
5. Jo‘rayev R. Ta’lim jarayonida refleksiya texnologiyasi. Samarqand: SamDU nashriyoti, 2019. – 67–89-betlar.
6. Hasanov M. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar. Toshkent: Fan va texnologiya, 2021. – 112–133-betlar.
