O’QITUVCHI VA O’QUVCHI MUNOSABATLARINING PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK MOHIYATI VA TA’LIM JARAYONIDAGI O’RNI

Authors

  • Olimov Temur Hasanovich Author
  • Nurmurodova Maftuna To’lqin qizi Author

Keywords:

o‘qituvchi, o‘quvchi, pedagogik munosabat, psixologik muloqot, ta’lim jarayoni, shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim, hamkorlik, motivatsiya.

Abstract

Mazkur maqolada o‘qituvchi va o‘quvchi o‘rtasidagi 
munosabatlarning 
pedagogik-psixologik 
mohiyati, 
ularning 
ta’lim 
jarayonidagi ahamiyati ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilinadi. O‘qituvchi va 
o‘quvchi o‘rtasidagi samarali muloqot, o‘zaro hurmat, hamkorlik va 
ishonchga asoslangan munosabatlar ta’lim sifati va samaradorligini 
oshirishning muhim omili sifatida yoritiladi. Shuningdek, shaxsga 
yo‘naltirilgan, gumanistik va interaktiv yondashuvlar asosida mazkur 
munosabatlarni rivojlantirish masalalari ko‘rib chiqiladi. Tadqiqotda 
pedagogik-psixologik nazariyalar asosida o‘qituvchi shaxsining ta’lim 
jarayonidagi yetakchi o‘rni va o‘quvchining faol subyekt sifatidagi roli ochib 
beriladi.

Downloads

Published

2025-12-26

Issue

Vol. 2 No. 1 (2025): Vol. 2 No. 1 (2025): KELAJAK SARI YANGI O’ZBEKISTON: ILM-FAN, TEXNOLOGIYA VA TA’LIM

Section

Articles

How to Cite

O’QITUVCHI VA O’QUVCHI MUNOSABATLARINING PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK MOHIYATI VA TA’LIM JARAYONIDAGI O’RNI . (2025). KELAJAK SARI YANGI O’ZBEKISTON: ILM-FAN, TEXNOLOGIYA VA TA’LIM, 2(1), 160-167. http://journalss.org/index.php/ks/article/view/13084