BOSHLANG‘ICH TA’LIM JARAYONIDA KRITIK FIKRLASH KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISHNING ILMIY-METODIK ASOSLARI

Authors

  • Jo‘rayeva Turg‘noy Umarjonovna Author

Keywords:

kritik fikrlash, boshlang‘ich ta’lim, kognitiv rivojlanish, metakognitiv faoliyat, interaktiv metodlar, PISA, TIMSS, pedagogik texnologiya, tahliliy fikrlash

Abstract

Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’lim jarayonida 
o‘quvchilarda kritik fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirishning ilmiy-nazariy va 
metodik asoslari yoritilgan. Zamonaviy pedagogik yondashuvlar, kognitiv 
psixologiya nazariyalari, xalqaro tadqiqotlar (PISA, TIMSS) hamda samarali 
o‘qitish texnologiyalari asosida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida tahliliy 
fikrlash, mantiqiy xulosa chiqarish va muammoni mustaqil hal qilish 
ko‘nikmalarini shakllantirish bo‘yicha amaliy takliflar berilgan. Maqola ta’lim 
sifatini oshirishda kritik fikrlashning ahamiyatini ochib beradi va o‘qituvchilar 
uchun ilmiy-metodik asos yaratadi.

Downloads

Published

2026-02-28

Issue

Vol. 4 No. 1 (2026): Vol. 4 No. 1 (2026)

Section

Articles

How to Cite

BOSHLANG‘ICH TA’LIM JARAYONIDA KRITIK FIKRLASH KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISHNING ILMIY-METODIK ASOSLARI . (2026). KELAJAK SARI YANGI O’ZBEKISTON: ILM-FAN, TEXNOLOGIYA VA TA’LIM, 4(1), 203-210. http://journalss.org/index.php/ks/article/view/20313