THE IMPACT OF DIGITAL IMMERSION ON ENGLISH LANGUAGE ACQUISITION: A SHIFT FROM TRADITIONAL PEDAGOGY
Keywords:
Key words: Traditional, pedagogy, English, digital, fluence, foster, pragmatic, landscape.Abstract
Abstract: This study investigates the profound influence of digital immersion on English as a Second Language (ESL) acquisition in the contemporary era. While traditional classroom methodologies prioritize structural grammar and rote memorization, digital environments foster pragmatic fluency and authentic communication. Using a mixed-methods approach, this research analyzes how exposure to social media, streaming platforms, and AI-driven tools affects learners' proficiency. The findings suggest that while digital immersion significantly accelerates vocabulary breadth and listening comprehension, it presents unique challenges for formal academic writing and grammatical precision.
References
1.Crystal, D. (2006). Language and the Internet. Cambridge University Press.
2.Garrison, D. R., & Kanuka, H. (2004). Blended learning: Uncovering its transformative potential in higher education. The Internet and Higher Education, 7(2), 95-105.
3.Krashen, S. D. (1982). Principles and Practice in Second Language Acquisition. Pergamon Press.
4.Motteram, G. (2013). Innovations in learning technologies for English language teaching. British Council.
5.Thorne, S. L., Black, R. W., & Sykes, J. M. (2009). Second Language Use and Literacy Development in Computer-Mediated Contexts. The Modern Language Journal, 93, 802-821.
6.Warschauer, M., & Matuchniak, T. (2010). New Technology and Digital Worlds. Review of Research in Education, 34(1), 179-225.
7.Maxmudova Sh.M Standart til birliklarini o ‘rgatishda talabalarning o ‘quv-biluv motivatsiyasini rivojlantirish. 2025/1/30. Jurnal tamaddun nuri jurnali. Tom-1.N-64. B.94-97.
8.Maxmudova Sh.M Distance learning for part-time educators: technologies and methods, advantages and disadvantages (https://inlibrary.uz/index.php/science-research/article/view/27971). Modem Science and Research. T-3 №-1 P. 1-3.
9.Maxmudova Sh.M. Rules for constructing a standard sentences in the English language and its formation. 2024/1/24. Журнал. Лучшие интеллектуальные исследование. Том-2.Страницы .60-63.
10.Maxmudova Sh.M. Nofilolog yo`nalishidagi talabalarning ingliz tilida tinglab tushunish ko`nikmasini rivojlantirishda zamonaviy metodlarning samaradorligi. 2023/1. Журнал. Образование наука и инновационные идеи в мире.Том-1. Страницы.77-81.
11.Худайклова Ф.Х. Родительский комитет в школе. Ташкент. УЗ. НИИПН. 2011г.
12.Худайкулова Ф.Х Инклюзивное образование и толерантность в образовательной среде: контроль знаний.Конференция-2025.10.22.Стр.258-262
13.Худайкулова Ф.Х. Работа родительского комитета в школе. Журнал. Начальная школа, 2011. №9. Стр.98.
14.Feruza Xudayqulova. Проблемы и применение технологии преподавания.Журнал. Modern Science and Research. Том-3. Номер-1. Стр.1-5. 2024/1/12.
15.Худайкулова Ф.Х. Новые образовательные технологии на уроках русского языка и литературы как средство повышения эффективности обучения: 101-105.ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКМЕОЛОГИЯ" международный научно-методический журнал.2022
16.Худайкулова Ф.Х. Использование цифровых технологий на занятия русского языка как средство повышения учебной мотивации и качества обучения. Журнал «Лучшие интеллектуальные исследования». 2026/1/9. Том-60. №-2.Стр.46-49.
17. Худайкулова Ф.Х. Отличия и проблемы технологии преподавания. Журнал. Лучшие Интеллектуальные Исследования. Международный научный электронный журнал Том-1.Страницы.10-19
18. Maxmudova Shaxlo Mizrobovna. A mechanism of using standard english language units in andragogic approaches 2025/1/16 Журнал International Conference on Modern Science and Scientific Studies. Стр. 67-71.
19.Худайкулова Ф.Х. Новые образовательные технологии на уроках русского языка и литературы как средство повышения эффективности обучения: 101-105.ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКМЕОЛОГИЯ" международный научно-методический журнал.2022
20.Худайкулова Ф.Х. Использование цифровых технологий на занятия русского языка как средство повышения учебной мотивации и качества обучения. Журнал «Лучшие интеллектуальные исследования». 2026/1/9. Том-60. №-2.Стр.46-49.
