MAKTAB O'QUVCHILARINING DARSLARGA BO’LGAN QIZIQISHLARINI OSHIRISHNING PSIXOLOGIK MASALALARI

Authors

  • Turg‘unova Halimaxon Abdullajon qizi Author

Keywords:

Kalit so‘zlar: o‘quv motivatsiyasi, psixologik muhit, ichki motiv, tashqi rag‘bat, o‘smirlik davri, shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim, emotsional barqarorlik, pedagogik hamkorlik, kognitiv jarayonlar.

Abstract

Annotatsiya: Mazkur maqolada maktab o‘quvchilarining ta’lim jarayoniga bo‘lgan qiziqishini oshirishning psixologik omillari tahlil qilinadi. O‘quv motivatsiyasi, ichki va tashqi rag‘batlantirish mexanizmlari, o‘qituvchi va oila hamkorligi, shaxsga yo‘naltirilgan yondashuv hamda emotsional muhitning o‘quv faoliyatiga ta’siri ilmiy asosda yoritiladi. Shuningdek, o‘quvchilarda barqaror o‘quv motivini shakllantirish bo‘yicha amaliy tavsiyalar beriladi.

References

1. A.I. Kuramshin, Periodicheskiy zakon / D.I. Mendeleyev - M.: AST, 2018

2. Russler, N.: Gamification in inklusivem E-Learning. Master Thesis. Humboldt-University Berlin.

3. https://www.realinfluencers.es/en/2019/05/09/8-21st-century-methodologies/

4. Internet materiallari

5. Ziyo.net

Downloads

Published

2026-02-25

Issue

Vol. 95 No. 2 (2026): JOURNAL OF NEW CENTURY INNOVATIONS|Volume-95|Issue-2

Section

Articles

How to Cite

Turg‘unova Halimaxon Abdullajon qizi. (2026). MAKTAB O’QUVCHILARINING DARSLARGA BO’LGAN QIZIQISHLARINI OSHIRISHNING PSIXOLOGIK MASALALARI. JOURNAL OF NEW CENTURY INNOVATIONS, 95(2), 236-240. http://journalss.org/index.php/new/article/view/20018