МОДЕРНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ВУЗАХ УЗБЕКИСТАНА: ОТ НАЧАЛЬНОЙ ДОПРИЗЫВНОЙ ПОДГОТОВКИ К ИНТЕГРАЦИИ С УНИВЕРСИТЕТАМИ ВОЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ И ОБОРОНЫ (2025–2026 ГОДЫ)
Keywords:
Ключевые слова: Военно-патриотическое воспитание, модернизация, вузы Узбекистана, допризывная подготовка, Университет военной безопасности и обороны, гибридная модель «2+2», национальная безопасность, патриотизм, государственная политика, 2025–2026 годы.Abstract
Аннотация. В статье анализируется процесс модернизации системы
военно-патриотического воспитания в высших учебных заведениях (вузах)
Узбекистана в период 2025–2026 годов. Особое внимание уделяется переходу от
начальной допризывной подготовки к интеграции с Университетом военной
безопасности и обороны, созданным на базе Академии Вооруженных Сил. На
основе нормативно-правовых документов, таких как постановления
Президента и Кабинета Министров, раскрываются ключевые реформы:
внедрение гибридной модели обучения «2+2», двойных дипломов, стипендий и
программ патриотического воспитания. Рассматривается влияние этих
изменений на формирование гражданской позиции молодежи, повышение
качества подготовки кадров и укрепление национальной безопасности.
Предлагаются перспективы дальнейшего развития системы в условиях
цифровизации и глобализации.
References
Список использованной литературы
1. Концепция развития системы высшего образования Республики Узбекистан
до 2030 года // Nrm.uz. URL:
https://nrm.uz/contentf?doc=602370_&products=1_vse_zakonodatelstvo_uzbekis
tana
2. СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ НОВОГО УЗБЕКИСТАНА НА 2022 — 2026
ГОДЫ // Reu.uz. URL: https://reu.uz/wp-
content/uploads/2023/08/strategy_2022_2026_uzbekistan.pdf
3. Raxmatullayev, U. (2022). Vatanparvarlik tarbiya. Development of pedagogical
technologies in modern sciences, 1(2), 65-69. Retrieved
from https://econferences.ru/index.php/dptms/article/view/451
4. Rakhmatullaev Umid Karabayevich, Xolmonov Mansur Narzullayevich. (2023).
THE ESSENCE AND IMPORTANCE OF STRATEGIC COMPETENCE IN
TRAINING STUDENTS OF FUTURE TEACHERS OF PRE-CONTRACTION
MILITARY EDUCATION. Journal of Advanced Zoology, 44(S2), 4523–
4536. https://doi.org/10.53555/jaz.v44iS2.2041
5. Akbaralievich, T. A. (2022). PLANNING OF INITIAL TRAINING IN
EDUCATIONAL INSTITUTIONS BEFORE CONVOCATION. Confrencea,
7(7), 86–88. Retrieved
from https://confrencea.org/index.php/confrenceas/article/view/328
6. Tavakalov Alisher Akbaralievich. (2022). IMPROVING THE EFFECTIVENESS
OF LEARNING MILITARY CONCEPTS THROUGH INTERACTIVE
METHODS. American Journal of Interdisciplinary Research and Development, 5,
42–48. Retrieved
from http://www.ajird.journalspark.org/index.php/ajird/article/view/104
7. Raxmatullaev Umid Karabaevich. (2024). STRATEGIC COMPETENCIES AS A
SONNA IN LEARNING PLANNING. IMRAS, 7(6), 45–48. Retrieved
from https://journal.imras.org/index.php/sps/article/view/1446
