BOLA TARBIYASIDA OTA-ONALAR VA MAKTAB HAMKORLIGINING PSIXOLOGIK MASALALARI
Keywords:
Kalit so‘zlar: ota-ona, maktab, tarbiya, hamkorlik, o‘quvchi, ruhiy rivojlanish, muloqot, qo‘llab-quvvatlash, psixologiya, o‘qituvchiAbstract
Annotatsiya: Ushbu maqolada ota-onalar va maktabning bola tarbiyasidagi
o‘rni, hamkorlikning ahamiyati, ijobiy ta’siri va amaliy tavsiyalar yoritilgan.
References
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI:
1. Ahmadov, I. Bola tarbiyasi va oilaviy muhit. Toshkent, 2018.
2. Usmonova, S. Maktab va ota-ona hamkorligi: psixologik yondashuvlar. Toshkent,
2020.
3. Karimov, R. O‘quvchida ijtimoiy va emotsional ko‘nikmalarni rivojlantirish.
Samarqand, 2019.
4. Rustamova, N. Ota-ona va maktab: samarali muloqot. Toshkent, 2021.
5. Jalolov, F. O‘zlashtirish darajasi past bo‘lgan o‘quvchilar bilan ishlash metodikasi.
Namangan, 2017.
6. Xudoyberdiyev, M. Psixologik mashg‘ulotlar va bolalarni motivatsiyalash.
Farg‘ona, 2018.
7. Qodirova, D. Bola tarbiyasida psixologik yondashuvlar. Toshkent, 2022.
8. Tursunov, B. Media va bola ongiga ta’siri. Toshkent, 2020.
9. Sobirov, A. Ommaviy axborot vositalari va o‘quvchilar psixologiyasi. Buxoro,
2019.
10. Yusupova, L. Muloqot ko‘nikmalarini shakllantirish va shaxslararo munosabatlar.
Qarshi, 2021.
11. Rahmonova, S. Bola tarbiyasida ota-ona roli. Toshkent, 2017.
12. Mamadaliyev, O. Tanqidiy fikrlashni rivojlantirishning zamonaviy psixologik
usullari. Samarqand, 2020.
13. Davronova, Z. Psixologik mashg‘ulotlar va o‘quvchi rivoji. Andijon, 2018.
14. Qayumov, H. O‘quvchilar o‘rtasida zo‘ravonlik va uning oldini olish. Farg‘ona,
2019.
15. Normurodova, T. Inkluziv ta’lim va uning jamiyatdagi o‘rni. Toshkent, 2021.
