BOSHLANG‘ICH SINFLARDA QO‘SHISH VA AYIRISHNI O‘QITISH METODIKASI
Keywords:
Kalit so‘zlar: Qo‘shish, ayirish, boshlang‘ich sinf, o‘qitish, metodika, amaliy topshiriq, didaktik usul, o‘yinli metod, bolalarda tafakkur, rivojlanish, matematik savodxonlik, natijani mustahkamlash, zamonaviy texnologiya, interfaol metod.Abstract
Annotatsiya: Boshlang‘ich ta’limda matematikaning asosiy bo‘limlaridan biri bu
arifmetik amallarni, xususan, qo‘shish va ayirishni o‘rgatish hisoblanadi. Bu mavzu
bolaning aqliy rivojlanishida, tafakkuri va fikrlash tezligida muhim o‘rin tutadi. Aynan
arifmetik amallarni o‘rganish bolani kelajakda matematika fanini chuqurroq anglashga
tayyorlaydi. Dastlabki sinflarda hisoblash, sanash, taqqoslash kabi elementar bilimlar
qo‘yiladi. Bola kundalik hayotda ham bu bilim va ko‘nikmalarga asoslanadi. Shuning
uchun dars jarayonida eng avvalo, bolalarga bu harakatlarni maksimal darajada sodda,
tushunarli va ko‘rgazmali qilib o‘rgatish kerak.
References
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. A. Nurmuhamedova, Boshlang‘ich sinflarda matematikani o‘qitish metodikasi,
O‘qituvchi, Toshkent, 2017, qismi 42-78-betlar
2. M. Xudoyqulov, O‘yinli metodika orqali boshlang‘ich matematika, Samarqand,
2021, qismi 53-84-betlar
3. I. Yo‘ldosheva, Boshlang‘ich matematika bosqichlari, Matematika va ta’lim
jurnali, 2020, 37-98-betlar
4. D. O‘razboyeva, Boshlang‘ich ta’limda muammoli usullar, Farg‘ona, 2022, qismi
18-66-betlar
5. O‘zbekiston Respublikasi SSV, Boshlang‘ich sinfda fanlarni o‘qitish metodikasi,
2022, 68-132-betlar
6. Y. Karimova, Boshlang‘ich maktabda zamonaviy o‘qitish texnologiyalarining
natijasi, Zamonaviy ta’lim, 2023, 117-156-betlar
