BOSHLANG’ICH SINFDA SINFDAN TASHQARI MASHG’ULOTLARDA O’QIVCHILARNING IJODIY TAFAKKURINI RIVOJLANTIRISHDA ERTAKLARDAN FOYDALANISH
Keywords:
Kalit so‘zlar: Ertak, ijodiy tafakkur, bolalar, boshlang‘ich sinf, sinfdan tashqari mashg‘ulot, tasavvur, dramatizatsiya, tahlil, axloqiy tarbiya, mustaqil fikrlash, og‘zaki ijod, sinf, pedagogika, qahramon, motivatsiya, rolga kirish, ma’naviyat, maktab, oila, tarbiya.Abstract
Annotatsiya: Ertaklar insoniyat tarixida eng qadimiy, eng boy, eng rang-barang
badiiy ijod namunalari bo‘lib, avloddan-avlodga og‘zaki an’ana asosida o‘tib kelgan.
Ertaklar bolalar ongini, dunyoqarashini boyitadi, o‘z xalqining madaniyati, qadriyatlari
va urf-odatlari bilan tanishtiradi. Xususan, boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ijodiy
tafakkurni shakllantirish va rivojlantirishda ertaklarning o‘rni va ahamiyati beqiyosdir.
Sinfdan tashqari mashg‘ulotlar esa maktabda o‘tiladigan asosiy darslardan tashqari
bolalarga kengroq fikrlash, mustaqil o‘rganish va ijodiy izlanish uchun qulay
imkoniyat yaratadi.
References
Foydalanilgan adabiyotlar
1. Raufxon Maxmudov “Ertaklar va bolalar dunyosi” Toshkent, O‘qituvchi, 2011 yil.
Betlar: 24-51
2. Mas’uda Rashidova “Badiiy asarlarni o‘qitishda ijodkor bolani tarbiyalash”
Toshkent, Sharq, 2014 yil. Betlar: 15-67
3. Shahnoza Haydarova “Insonparvarlik va ertaklar: zamon va maktab” Toshkent, Fan
va texnologiya, 2015 yil. Betlar: 37-92
4. Otabek To‘xtasinov “O‘zbek xalq ertaklarining tarbiya va did rivojidagi o‘rni”
Respublika ilmiy-uslubiy jurnali “Boshlang‘ich ta’lim”, 2017 yil. Betlar: 19-39
5. Ziyoda Raxmatullaeva “Boshlang‘ich ta’lim jarayonida sinfdan tashqari
mashg‘ulotlarni tashkil etish” Toshkent, 2018 yil. Betlar: 42-113
6. Xurshid G‘ulomov “O‘quvchilarda ijodiy tafakkurni rivojlantirish” Ilmiy-omabop
to‘plam, 2019 yil. Betlar: 60-136
