BOSH EGRILIKLAR VA GAUSS EGRILIGI ASOSIDA SIRTLARNI KLASSIFIKATSIYA QILISH
Keywords:
Kalit so‘zlar: bosh egriliklar, Gauss egriligi, differensial geometriya, sirtlar, normal egrilik, klassifikatsiyaAbstract
Annotatsiya: Mazkur maqolada differensial geometriyaning muhim
tushunchalaridan biri bo‘lgan bosh egriliklar va Gauss egriligi asosida sirtlarni
klassifikatsiya qilish masalasi o‘rganiladi. Tadqiqotda sirtlarning lokal geometrik
xossalari bosh egriliklar orqali aniqlanib, Gauss egriligi yordamida ularning turli
sinflarga ajratilishi tahlil qilinadi. Natijada sirtlarning elliptik, giperbolik va parabolik
nuqtalarga ajralishi matematik jihatdan asoslab beriladi.
References
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR
1. Xolmatov A. M. Analitik geometriya nazariyasi va amaliyotida vektor metodlari. –
Toshkent: TDPU nashriyoti, 2022.
2. Anton H. Elementary Linear Algebra. – 12th Edition. – New York: John Wiley &
Sons, 2020. DOI: 10.1002/9781119611232
3. Lay D. C., Lay S. R., McDonald J. J. Linear Algebra and Its Applications. –
Pearson, 2023. ISBN 978-0-13-751007-3.
4. Dilnoza, M. Use of the Acmelological Approach to Teaching
Mathematics. International Journal of Innovative Analyses and Emerging
Technology. c-ISSN, 2792-4025.
5. Abduraxmonova, R., & Mahmudova, D. (2025). NUQTADAN TO'G'RI
CHIZIQQACHA BO'LGAN MASOFA. IKKI TO'G'RI CHIZIQ ORASIDAGI
BURCHAK. В THEORETICAL ASPECTS IN THE FORMATION OF
PEDAGOGICAL SCIENCES (Т. 4, Выпуск 7, сс. 74–78).
Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.15186643
6. Abdulhayeva, G., & Mahmudova, D. (2025). TEKISLIKDA TO'G'RI CHIZIQ
TENGLAMALARI VA ULARNI AMALIYOTGA TADBIQI. В THEORETICAL
ASPECTS IN THE FORMATION OF PEDAGOGICAL SCIENCES (Т. 4,
Выпуск 7, сс. 35–40).
7. Abdulhayeva, G., & Mahmudova, D. (2025). TEKISLIKDA TO'G'RI CHIZIQ
TENGLAMALARI VA ULARNI AMALIYOTGA TADBIQI. В THEORETICAL
ASPECTS IN THE FORMATION OF PEDAGOGICAL SCIENCES (Т. 4,
Выпуск 7, сс. 35–40).
8. Karimberdiyeva , D. ., & Mahmudova , D. . (2025). TEKISLIKDAGI
PERSPEKTIV-AFFIN MOSLIKNING O’ZIGA XOS
XUSUSIYATLARI. Развитие педагогических технологий в современных
науках, 4(3), 114–117.
