ЎҚУВЧИЛАРНИНГ ИНДИВИДУАЛ ПСИХОЛОГИК ХУСУСИЯТЛАРИНИНГ ТАЪЛИМ ЖАРАЁНИДАГИ АҲАМИЯТИ
Keywords:
Калит сўзлар: Индивидуаллик, темперамент, характер, қобилият, мотивация, педагогик ёндашув, психофизиология, табақалаштирилган таълим, шахс, интеллектуал салоҳият.Abstract
Аннотация Замонавий таълим тизимида ҳар бир ўқувчининг ички
имкониятларини юзага чиқариш долзарб масала ҳисобланади. Ўқувчиларнинг
индивидуал хусусиятлари уларнинг темпераменти, характери ва қобилиятида
яққол намоён бўлади. Ушбу мақолада ўқувчи шахсининг психологик
қирраларини ўрганишнинг илмий-назарий асослари таҳлил қилинади. Таълим
жараёнида боланинг когнитив услублари ва маълумотни қабул қилиш
имкониятларини ҳисобга олиш зарурлиги кўрсатиб ўтилган. Индивидуал
ёндашув ўқувчилардаги ўқишга бўлган ички мотивацияни ва ижтимоий
фаолликни оширишга хизмат қилади. Педагог ва психологларнинг тизимли
ҳамкорлиги боланинг руҳий ривожланишидаги тўсиқларни ўз вақтида бартараф
этади. Мақолада ўқувчиларнинг темперамент турларига қараб ўқитиш
методларини танлаш бўйича амалий тавсиялар берилган. Шахсга йўналтирилган
таълим орқали ҳар бир болада муваффақият ҳиссини шакллантириш ва баркамол
авлодни вояга етказиш мумкин.
References
Фойдаланилган адабиётлар:
1. Ғозиев Э.Ғ. "Умумий психология". – Тошкент: Ўқитувчи, 2010.
2. Каримова В.М. "Ижтимоий психология". – Тошкент: Фан, 2012.
3. Нишонова З.Т. "Дифференциал психология". – Тошкент, 2013.
4. Шоумаров Г.Б. "Оила психологияси". – Тошкент: Шарқ, 2008.
5. Гарднер Г. "Структура разума: теория множественного интеллекта". –
Москва, 2007.
6. Давлетов К. "Болалар психологияси ва психодиагностикаси". – Тошкент,
2015.
7. Ўзбекистон Республикасининг "Таълим тўғрисида"ги Қонуни. – Тошкент,
2020.
8. Иванова Т. "Индивидуальный подход в процессе обучения". – Журнал
"Педагогика", 2019, №5.
