BOLA TARBIYASIDA OILA, MAKTAB VA MAHALLA HAMKORLIGINING IJTIMOIY-PEDAGOGIK ASOSLARI
Keywords:
Kalit so‘zlar: Oila, maktab, mahalla, hamkorlik, tarbiya, ma’naviyat, ijtimoiy muhit, qadriyat, barkamol avlod, pedagogik mahorat.Abstract
Annotatsiya Mazkur maqolada barkamol avlodni voyaga yetkazishda oila,
maktab va mahalla hamkorligining o‘ziga xos xususiyatlari tahlil qilingan. Bola
shaxsining shakllanishi faqatgina bir yo‘nalishli jarayon emas, balki ijtimoiy
institutlarning jipsligini talab etuvchi tizimdir. Oila tarbiyaning asosi va poydevori
hisoblansa, maktab bu jarayonni ilmiy va metodik jihatdan boyitadi. Mahalla esa
ijtimoiy nazorat va milliy qadriyatlarni singdirishda o‘ziga xos ko‘prik vazifasini
o‘taydi. Ushbu uchlik hamkorligi yoshlarning huquqbuzarliklardan yiroq bo‘lishi va
ma’naviy yetukligini ta’minlashda muhim ahamiyatga ega. Maqolada mazkur
tizimning huquqiy asoslari va bugungi kunda uchrayotgan dolzarb masalalari ilmiy
nuqtayi nazardan ko‘rib chiqilgan. Hamkorlikning samarali mexanizmlarini yaratish
bo‘yicha amaliy taklif va mulohazalar bayon etilgan. Kelajak avlod tarbiyasida ushbu
ijtimoiy sheriklikning o‘rni beqiyos ekanligi asoslab berilgan.
References
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Mirziyoyev Sh.M. "Yangi O‘zbekiston strategiyasi". – Toshkent: "O‘zbekiston",
2021.
2. Shoumarov G‘.B. "Oila psixologiyasi". – Toshkent: "Sharq", 2008.
3. Zunnunov A. "Pedagogika tarixi". – Toshkent: "Sharq", 2004.
4. O‘zbekiston Respublikasining "Ta’lim to‘g‘risida"gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
5. Karimova V. "Ijtimoiy psixologiya va ijtimoiy amaliyot". – Toshkent, 2002.
6. G‘oziyev E.G‘. "Psixologiya (Yosh davrlari psixologiyasi)". – Toshkent, 1994.
7. Munavvarov A.K. "Oila pedagogikasi". – Toshkent: "O‘qituvchi", 1994.
8. "Oila va maktab" ilmiy-metodik jurnali, 2023-yil sonlari.
