MAKTABGACHA TA’LIMDA ART TERAPIYA MASHG‘ULOTLARINI O‘TKAZISH

Authors

  • Toshmirzayeva Gulsanam Ulug'bek qizi Author

Keywords:

Kalit so‘zlar: Art terapiya, maktabgacha ta’lim, bolalar rivoji, emotsional salomatlik, ijodiy tafakkur, o‘yin metodi, pedagogika, terapiya, motivatsiya.

Abstract

Annotatsiya:  Maktabgacha  ta’lim  tashkilotlari  bolalarning  har  tomonlama 
rivojlanishida,  jumladan,  ularning  ruhiy  salomatligini  tiklash  va  mustahkamlash, 
ijtimoiy-psixologik  muammolarni  bartaraf  etishda  muhim  ijtimoiy  institutlardan 
biridir.  Shu  sababli  bolalarning  his-tuyg‘ulari,  fikrlash  salohiyati  va  o‘zini  anglash 
imkoniyatlarini  maksimal  darajada  ochib  berishda  zamonaviy  pedagogik  hamda 
psixologik yondashuvlarga ehtiyoj ortmoqda. Shu jumladan, art terapiya, ya’ni san’at 
orqali davolash va rivojlantirish metodlari ham maktabgacha yoshdagi bolalar bilan 
ishlashda tobora keng qo‘llanilmoqda. 

References

Foydalanilgan adabiyotlar

1. Abdullaeva M. (2023). "Bolalarda art terapiya: Nazariya va amaliyot",

Barkamol Avlod nashriyoti, Toshkent, 176-bet.

2. Alieva F. (2022). "Maktabgacha ta’limda kreativ metodlar", Akademnashr,

Toshkent, 149-bet.

3. Bobomurodova M. (2021). "Psixologik sog‘lomlashtirish texnologiyalari",

Ma’rifat nashriyoti, Toshkent, 210-bet.

4. Madrahimova G. (2023). "San’at orqali tarbiya", Innovatsiya va Taraqqiyot

nashriyoti, Qarshi, 134-bet.

5. Mirzayeva S. (2020). "Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan art terapiya", Ilm

Ziyo nashriyoti, Toshkent, 168-bet.

6. Narzieva U. (2022). "Bolalar psixologiyasi va art terapiya usullari", O‘qituvchi

nashriyoti, Toshkent, 144-bet.

7. Nishonova N. (2020). "Pedagogik psixologiya va ijod", Fan nashriyoti,

Urganch, 172-bet.

8. Sattorova O. (2021). "Maktabgacha ta’lim: zamonaviy terapiyalar", Mustaqil

Yangi Avlod nashriyoti, Farg‘ona, 159-bet.

-

Published

2026-04-18

How to Cite

Toshmirzayeva Gulsanam Ulug'bek qizi. (2026). MAKTABGACHA TA’LIMDA ART TERAPIYA MASHG‘ULOTLARINI O‘TKAZISH . TADQIQOTLAR, 84(3), 14-18. http://journalss.org/index.php/tad/article/view/25452