MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTI TARBIYACHILARIDA STRESSNI BOSHQARISHNING PSIXOLOGIK MEXANIZMLARI

Authors

  • Hamrayeva Azizaxon Safarali qizi Author

Keywords:

Kalit so‘zlar: stress, stressni boshqarish, tarbiyachi, psixologik mexanizmlar, emotsional barqarorlik, kasbiy faoliyat.

Abstract

Annotatsiya. Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlari tarbiyachilarida stress holatlarining kelib chiqish sabablari, ularning psixologik xususiyatlari hamda stressni boshqarishning samarali mexanizmlari tahlil qilinadi. Tadqiqot jarayonida zamonaviy psixolog olimlarning nazariyalari asosida stressni boshqarishda emotsional barqarorlik, refleksiya, o‘z-o‘zini boshqarish va psixologik moslashuv mexanizmlarining ahamiyati yoritib beriladi. Shuningdek, tarbiyachilarning kasbiy faoliyatida stressni kamaytirish orqali ta’lim sifati va bolalar bilan ishlash samaradorligini oshirish imkoniyatlari ko‘rsatib o‘tiladi.

References

1. Селье Г. Стресс без дистресса. — Москва: Прогресс, 1982.

2. Lazarus R.S., Folkman S. Stress, Appraisal, and Coping. — New York: Springer, 1984.

3. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. — Санкт-Петербург: Питер, 2012.

4. Маркова А.К. Психология профессионализма. — Москва: Знание, 1996.

5. Асмолов А.Г. Психология личности. — Москва: МГУ, 2010.

6. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. — Санкт-Петербург: Питер, 2001.

Downloads

Published

2026-01-22

Issue

Vol. 51 No. 1 (2026): Ta'limda raqamli texnologiyalarni tadbiq etishning zamonaviy tendensiyalari va rivojlanish omillari konferensiyasi_51-son_1-to'plam

Section

Articles

How to Cite

Hamrayeva Azizaxon Safarali qizi. (2026). MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTI TARBIYACHILARIDA STRESSNI BOSHQARISHNING PSIXOLOGIK MEXANIZMLARI. Ta’limda Raqamli Texnologiyalarni Tadbiq Etishning Zamonaviy Tendensiyalari Va Rivojlanish Omillari, 51(1), 98-100. http://journalss.org/index.php/trt/article/view/16072