BOSHLANG‘ICH SINF O‘QISH SAVODXONLIGI DARSLARIDA O‘QUVCHILARNING KREATIV FAOLLIGINI RIVOJLANTIRISH METODIKASI
Keywords:
Kalit so‘zlar: o‘qish savodxonligi, kreativ faollik, boshlang‘ich ta’lim, divergent fikrlash, innovatsion metodika, matn tahlili, ijodiy yondashuv, PIRLS.Abstract
Annotatsiya: Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘qish savodxonligi darslarida o‘quvchilarning kreativ faolligini rivojlantirishning nazariy va metodik asoslari yoritilgan. Tadqiqotda o‘quvchilarda ijodiy tafakkurni shakllantirishga xizmat qiluvchi innovatsion metodlar, xususan, divergent fikrlash, S.C.A.M.P.E.R. texnikasi va muammoli vaziyatlarni yaratish usullari tahlil qilingan. Maqolada o‘qish jarayonini mexanik takrorlashdan ijodiy qayta ishlashga o‘tkazish mexanizmlari hamda kreativlikni baholash mezonlari ishlab chiqilgan. Natijalar shuni ko‘rsatadiki, taklif etilgan metodika o‘quvchilarning matn ustida mustaqil va kreativ ishlash qobiliyatini sezilarli darajada oshiradi.
References
1. Milliy o‘quv dasturi. Boshlang‘ich ta’lim (O‘qish savodxonligi). – Toshkent: Respublika ta’lim markazi, 2021.
2. Matchonov S. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining ijodiy tafakkurini rivojlantirish. – Toshkent: "O‘qituvchi", 2018.
3. Qosimova K., Matchonov S., G‘ulomova X. Ona tili va o‘qish savodxonligi o‘qitish metodikasi. – Toshkent: "Noshir", 2022.
4. Torrance, E. P. Guiding Creative Talent. – Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall, 1962. (Kreativlikni baholash bo‘yicha).
5. Ismoilov A. va boshqalar. PIRLS xalqaro tadqiqotlarida o‘quvchilarning o‘qish savodxonligini baholash. – Toshkent: Ta’lim inspeksiyasi, 2020.
6. Eberle, B. SCAMPER: Games for Imagination Development. – Prufrock Press, 1996. (SCAMPER texnikasi bo‘yicha).
7. Zunnunova G. V. Boshlang‘ich sinflarda ta’lim sifatini oshirishda innovatsion texnologiyalardan foydalanish. – Toshkent, 2021.
