“VIRTUAL MUZEYLAR ORQALI TARIXNI O‘QITISHNING YANGI UFQLARI”
Keywords:
Kalit so‘zlar: virtual muzey, tarix ta’limi, innovatsion texnologiya, interaktiv metod, O‘zbekiston.Abstract
Annotatsiya: Ushbu maqolada virtual muzeylarning tarix fanini o‘qitishda tutgan o‘rni va ahamiyati tahlil qilingan. Virtual muzeylar nafaqat tarixiy ma’lumotlarni vizual shaklda taqdim etadi, balki o‘quvchilarning fanga qiziqishini oshiradi, ularning tanqidiy tafakkurini rivojlantiradi. Tadqiqotda xalqaro tajriba hamda O‘zbekiston muzeylari misolida virtual ekskursiyalardan ta’lim jarayonida foydalanish imkoniyatlari ko‘rib chiqiladi. Maqola natijalari tarix ta’limida yangi pedagogik yondashuvlarni qo‘llashga xizmat qiladi.
References
1.Daniela, L. (2020). Virtual Museums as Learning Agents. Sustainability, 12(7), 2698. Ushbu maqolada virtual muzeylarning texnik ishlashi, ma’lumotlar tarkibi va ta’limiy qiymati 25 mezon orqali tahlil qilingan boʻlib, pedagoglar uchun virtual muzeylarni tanlash va dars strategiyasini rejalashtirishda foydali rubrika sifatida taklif etiladi (MDPI).
2.Taranova, T. N. (2020). Virtual Museum Technologies and the Modern Educational Process. IFTE-2020 Proceedings. Maqolada virtual muzeylar pedagog texnologiya sifatida ko‘rib chiqilib, eksperimental natijalar asosida ularning kichik yoshdagi talabalarda ijodiy faollikni rivojlantirishdagi samaradorligi tasdiqlangan (pdfs.semanticscholar.org).
3.Abdullayev, T. (2024, 26 dekabr). Virtual muzeylarning tarix ta’limidagi ahamiyati. Yangi O‘zbekiston taraqqiyotida tadqiqotlarni o‘rni va rivojlanish omillari, 14(3), 31–34. Maqolada virtual muzeylar orqali tarixiy merosni saqlash, o‘rganish hamda o‘quvchilarning qiziqishi va tahliliy fikrlashini rivojlantirish imkoniyatlari tahlil etilgan (pedagoglar.org).
4.Sherbekova, S. A. (2024, aprel). Tarix darslarini o‘qitishda virtual muzeylardan foydalanish ahamiyati. (Konferensiya ma’ruzasida) “Modern Education: Problems and Solutions”. Maqolada 3D navigatsiyalar va IT texnologiyalari yordamida virtual muzeylarda o‘quvchilarning diqqatini jalb qilish va pedagogik jarayonni tashkil etish muammolari tahlil qilingan (woconferences.com).
5.Ong, C. S. L. (2025, 1 iyun). The Use of Virtual Museums in the Teaching and Learning of History. In Virtual Fieldwork in Humanities Education (pp. 67–86). Maqolada Singapur maktablarida pandemiya sharoitida virtual muzeylardan foydalanish tajribasi, ularning ta’lim jarayoniga integratsiyasi, afzalliklari va qiyinchiliklari ko‘rib chiqilgan (SpringerLink).
