MOLEKULYAR FIZIKA KURSIDA KREATIV-TADQIQOT BOSQICHINING PEDAGOGIK AHAMIYATI
Keywords:
Kreativ-tadqiqot bosqichi talabaning bilimni tayyor shaklda qabul qilishidan ko‘ra, uni mustaqil ravishda kashf etishi, tajriba asosida tekshirishi, raqamli simulyatsiyalar va virtual laboratoriyalar yordamida ilmiy xulosaga kelishini nazarda tutadi [2]. Ayniqsa, molekulyar fizika kursida gazlar kinetik nazariyasi, issiqlik jarayonlari, entropiya, molekulalarning xaotik harakati kabi mavzularni o‘zlashtirishda tadqiqotga asoslangan va ijodiy yondashuv katta metodik imkoniyatlarga ega.Abstract
Zamonaviy ta’lim tizimida yuz berayotgan raqamli transformatsiya jarayonlari oliy ta’lim muassasalarida fanlarni o‘qitish metodikasini tubdan takomillashtirishni talab qilmoqda. Ayniqsa, fizika fanining murakkab va abstrakt bo‘limlaridan biri bo‘lgan molekulyar fizikani o‘qitishda an’anaviy reproduktiv yondashuvlar talabalarda chuqur konseptual tushuncha hamda tadqiqotga yo‘naltirilgan fikrlashni shakllantirish uchun yetarli darajada samarali emasligi kuzatilmoqda. Shu bois ta’lim jarayoniga ijodkorlik va ilmiy izlanish elementlarini integratsiyalash zarurati dolzarb masalaga aylanmoqda.
Downloads
Published
2026-02-12
Issue
Section
Articles
How to Cite
MOLEKULYAR FIZIKA KURSIDA KREATIV-TADQIQOT BOSQICHINING PEDAGOGIK AHAMIYATI. (2026). ZAMONAVIY TARAQQIYOT VA FAN: 21-ASR YONDASHUVLARI, 4(1), 222-225. http://journalss.org/index.php/zam/article/view/18635
