BO‘LAJAK PEDAGOGLARDA DEONTOLOGIK MADANIYATNI SHAKLLANTIRISH: MAZMUNI VA AHAMIYATI

Authors

  • Pardayeva Raʼno Eshboyevna Author

Keywords:

deontologik madaniyat, bo‘lajak pedagog, pedagogik etika, kasbiy burch, tarbiyaviy jarayon, pedagogik amaliyot, etik qadriyatlar

Abstract

Ushbu maqolada bo‘lajak pedagoglarda deontologik madaniyatni shakllantirishning mazmuni, bosqichlari va amaliy ahamiyati tahlil qilinadi. Tadqiqotda pedagogik amaliyot, axloqiy tarbiya, reflektiv yondashuvlar va mentorlik tizimining ahamiyati yoritilgan. Deontologik madaniyat nafaqat nazariy bilimlar, balki o‘qituvchi shaxsining ma’naviy barkamolligini ta’minlovchi muhim kasbiy fazilat sifatida qaraladi. Maqolada milliy va umuminsoniy qadriyatlar uyg‘unligida pedagog shaxsining axloqiy kamoloti haqida fikr yuritilgan, amaliy taklif va tavsiyalar bildirilgan.

Author Biography

  • Pardayeva Raʼno Eshboyevna

    Denov tadbirkorlik va pedagogika instituti

    “Pedagogika va psixologiya” kafedrasi

    tayanch-doktoranti.

Downloads

Published

2025-10-23

Issue

Vol. 1 No. 1 (2025): INKLYUZIV TA’LIM: PSIXOLOGIK YONDASHUVLAR ORQALI BARCHA O‘QUVCHILAR UCHUN TENG IMKONIYATLAR YARATISH ISTIQBOLLARI

Section

Articles

How to Cite

BO‘LAJAK PEDAGOGLARDA DEONTOLOGIK MADANIYATNI SHAKLLANTIRISH: MAZMUNI VA AHAMIYATI. (2025). KONFERENSIYA, 1(1), 399-406. https://journalss.org/index.php/conf/article/view/3248