MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALAR NUTQ RIVOJLANISHINING PSIXOLOGIK-PEDAGOGIK XUSUSIYATLARI

Authors

  • ASATOVA SEVINCH ASQARALI QIZI Author

Keywords:

bola nutqi, nutq rivojlanishi, nutqiy tajriba, tayyorgarlik davri, bog‘chagacha davr, maktabgacha davr, maktab davri, fiziologik dislaliya, fonematik idrok, artikulyatsiya, nutq muhiti, logopedik tashxis, nutq kamchiliklari, nutqning grammatik tomoni, lug‘at boyligi, nutqiy faoliyat, nutqni shakllantirish qonuniyatlari, psixofiziologik rivojlanish, nutq tarbiyasi.

Abstract

Ushbu maqolada bolaning nutq rivojlanish jarayoni, uning bosqichlari va bu jarayonga ta’sir etuvchi omillar yoritilgan. Nutqning shakllanishi insonning jismoniy va aqliy rivojlanishi bilan chambarchas bog‘liqligi, shuningdek, to‘g‘ri nutq muhiti va ta’lim-tarbiya jarayonining muhim roli ilmiy asosda bayon etiladi. G.L. Rozengrad-Pupko hamda A.N. Leontev kabi olimlarning nazariyalariga tayanib, bola nutqining tayyorgarlik, bog‘chagacha, maktabgacha va maktab davrlaridagi rivojlanish xususiyatlari ketma-ketlikda tahlil qilinadi. Maqolada, shuningdek, bolaning fiziologik dislaliya holatlari, fonematik idrokning shakllanishi va nutq kamchiliklarini erta aniqlashning ahamiyati haqida so‘z yuritiladi.

Author Biography

  • ASATOVA SEVINCH ASQARALI QIZI

    Denov Tadbirkorlik va Pedagogika Instituti “Maktabgacha ta’lim” kafedrasi magistranti.

Downloads

Published

2025-11-21

Issue

Vol. 1 No. 2 (2025): MAKTABGACHA TA’LIMDA SIFAT VA SAMARADORLIK, RIVOJLANISH ISTIQBOLLARI: MUAMMO VA YECHIMLAR

Section

Articles

How to Cite

MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALAR NUTQ RIVOJLANISHINING PSIXOLOGIK-PEDAGOGIK XUSUSIYATLARI. (2025). KONFERENSIYA, 1(2), 267-274. https://journalss.org/index.php/conf/article/view/6057