ОСОБЕННОСТИ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ВЛИЯНИЯ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Keywords:
Ключевые слова: инклюзивное образование, начальная школа, игровые технологии, дифференцированное воздействие, обучающиеся с особыми образовательными потребностями, учебная мотивация, познавательная активность, социальная адаптация, индивидуализация обучения, Keywords: inclusive education, primary school, game-based technologies, differentiated impact, learners with special educational needs, learning motivation, cognitive activity, social adaptation, individualized learning.Abstract
Аннотация: В статье рассматривается проблема дифференцированного воздействия игровых технологий в условиях инклюзивного образования начальной школы. Актуальность исследования обусловлена необходимостью повышения эффективности обучения обучающихся с различными образовательными потребностями в единой образовательной среде.
Annotation: The article addresses the problem of the differentiated impact of game-based technologies in inclusive primary education. The relevance of the study is determined by the need to enhance the effectiveness of teaching learners with diverse educational needs within a unified educational environment.
Downloads
Published
2026-04-30
Issue
Section
Articles
How to Cite
ОСОБЕННОСТИ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ВЛИЯНИЯ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ. (2026). ILMIY TADQIQOTLAR VA YANGI OLAM, 6(1), 101-107. https://journalss.org/index.php/ito/article/view/27337
