BOSHLANG’ICH SINF O’QITUVCHILARIDA KASBIY DEFORMATSIYANI NAMOYON BO’LISHINING PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI

Authors

  • Toʻlanova Mahliyo Muratali qizi Author
  • Muxtorova Gulchexra Ozodbek qizi Author

Keywords:

kasbiy deformatsiya, boshlang‘ich sinf pedagoglari, hissiy charchoq va ruhiy yuklama, motivatsiya pasayishi, pedagogik rol va shaxsiy chegaralar, emotsional barqarorlik, bolalar bilan muloqotdagi psixologik xususiyatlar, pedagogik mehnat samaradorligi, stressni boshqarish, pedagogning ruhiy salomatligi, ta’lim jarayonida psixologik muhit, o‘quvchilarning emotsional rivojlanishi, mentorlik va qo‘llab-quvvatlash tizimi.

Abstract

Ushbu tezis boshlang’ich sinf o’quvchilarida kasbiy deformatsiyaning psixologik xususiyatlarini o’rganishga qaratilgan tadqiqot hissiy charchoq, motivatsiyaning pasayishi depersonalizatsiya va muloqotdagi sovuqlik kabi belgilarni tahlil qiladi. Kuzatuvlar shuni ko’rsatdiki, pedagogning emotsional holati o’quvchilarning o’rganish jarayoniga bevosita ta’sir qiladi. Tadqiqot natijalari kasbiy deformatsiyani kamaytirish uchun psixologik qo’llab-quvvatlash, stressni boshqarish va mentorlik tizimini joriy etish zarurligini ko’rsatadi.

Downloads

Published

2025-12-07

Issue

Vol. 1 No. 2 (2025): ILMIY TADQIQOTLAR VA YANGI OLAM

Section

Articles

How to Cite

BOSHLANG’ICH SINF O’QITUVCHILARIDA KASBIY DEFORMATSIYANI NAMOYON BO’LISHINING PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI. (2025). ILMIY TADQIQOTLAR VA YANGI OLAM, 1(2), 223-227. https://journalss.org/index.php/ito/article/view/8517