BOSHLANG‘ICH SINFLARDA MATEMATIKA TA’LIMI JARAYONIDA KREATIV YONDASHUVNING PEDAGOGIK AHAMIYATI
Keywords:
boshlang‘ich ta’lim, matematika ta’limi, kreativ yondashuv, ijodiy fikrlash, kreativ tafakkur, muammoli ta’lim, interfaol metodlar, didaktik o‘yinlar, pedagogik texnologiyalar, o‘quvchilarning bilish faolligi, mustaqil fikrlash.Abstract
Mazkur ilmiy maqolada boshlang‘ich sinflarda matematika fanini
o‘qitish jarayonida o‘quvchilarning kreativ va ijodiy fikrlash qobiliyatlarini
rivojlantirish masalalari kompleks tarzda yoritilgan. Zamonaviy ta’lim
tizimida shaxsga yo‘naltirilgan yondashuv, kompetensiyaviy ta’lim va kreativ
tafakkurni shakllantirish ustuvor vazifa sifatida qaralmoqda. Maqolada kreativ
fikrlash tushunchasining pedagogik-psixologik mazmuni ochib berilgan,
boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining yosh xususiyatlari nuqtayi nazaridan
matematika darslarida ijodiy faoliyatni tashkil etishning samarali yo‘llari
asoslab berilgan. Shuningdek, muammoli ta’lim, interfaol metodlar, didaktik
o‘yinlar va nostandart topshiriqlarning o‘quvchilarning bilish faolligi hamda
mustaqil fikrlashini rivojlantirishdagi ahamiyati tahlil qilingan. Tadqiqot
natijalari boshlang‘ich ta’lim amaliyotida matematika darslarini samarali
tashkil etishga xizmat qiladi.
