MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA O‘Z-O‘ZINI BOSHQARISH (SELF-REGULATION) KO‘NIKMALARINI SHAKLLANTIRISH”
Keywords:
Kalit so‘zlar: maktabgacha taʼlim, o‘z-o‘zini boshqarish, self-regulation, bolalar rivoji, tarbiya, hissiy nazorat.Abstract
Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda o‘z-o‘zini boshqarish, yaʼni self-regulation ko‘nikmalarini shakllantirishning nazariy va amaliy jihatlari yoritilgan. O‘z-o‘zini boshqarish bolalarning hissiy holatini nazorat qilish, xulq-atvorini boshqarish, diqqatni jamlash va mustaqil qaror qabul qilishda muhim ahamiyat kasb etadi. Maqolada maktabgacha taʼlim jarayonida self-regulation ko‘nikmalarini rivojlantirish usullari, pedagog va ota-onaning roli hamda samarali metodlar tahlil qilingan.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti farmon va qarorlari. Maktabgacha taʼlim tizimini rivojlantirishga oid hujjatlar. – Toshkent.
2. O‘zbekiston Respublikasi “Taʼlim to‘g‘risida”gi Qonuni.– Toshkent, 2020.
3. Davlat maktabgacha taʼlim standarti. – Toshkent, 2018.
4. Abdurahmonov F. Maktabgacha pedagogika. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019.
5. G‘ulomova M. Bolalar psixologiyasi. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2020.
6. Vygotskiy L.S. Bola psixik rivojlanishi muammolari. – Moskva.
7. Elkonin D.B. Maktabgacha yoshdagi bolalar psixologiyasi. – Moskva.
8. Berk L. Child Development. – Boston: Pearson Education.
9. Zimmerman B.J. Self-Regulation and Learning. – New York.
10. Montessori M. The Absorbent Mind. – London.
