КАК ПРАВИЛЬНО ОРГАНИЗОВАТЬ УРОК ДЛЯ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ГОСПИТАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Keywords:
Ключевые слова: госпитальная школа, начальное образование, индивидуализация обучения, дети на длительном лечении, организация урока, образовательная среда.Abstract
Аннотация: В статье раскрываются теоретические и практические основы организации урока для обучающихся начального образования в условиях госпитальной школы. Рассматриваются психолого-педагогические особенности детей, находящихся на длительном лечении, специфика образовательной среды, требования к структуре и содержанию урока. Особое внимание уделяется методам обучения, обеспечивающим сохранение познавательной активности, эмоционального благополучия и учебной мотивации младших школьников. Обоснована необходимость междисциплинарного взаимодействия педагога, медицинского персонала и семьи ребенка.
References
1. Постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан «О мерах по внедрению системы дошкольного образования и воспитания, а также общего среднего образования для детей, проходящих лечение в Центре детской гематологии, онкологии и клинической иммунологии» № 234 от 05.05.2022 г. // Национальная база данных законодательства Республики Узбекистан.
2. Лоскутов А. Ф., Долуев И. Ю. Госпитальная педагогика. Обучение длительно болеющих детей: методические материалы / под науч. ред. Е. Н. Приступы. — Москва: ФГБНУ «ИВФ РАО», 2023. — 24 с.
3. Шариков С. В. Инновации в обучении детей-инвалидов с прогрессирующими заболеваниями и неопределенным прогнозом жизни // [Материалы НМИЦ ДГОИ им. Дмитрия Рогачева]. — 2019.
