ИЗУЧЕНИЕ ИМЕННЫХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В УЗБЕКСКОЙ ШКОЛЕ
Keywords:
Ключевые слова: русский язык, именные части речи, узбекская школа, методика обучения, грамматикаAbstract
Аннотация: Данная научная статья анализирует особенности изучения именных частей речи, таких как существительные, прилагательные и числительные, на уроках русского языка в узбекских школах. Подчеркивается значимость данной темы в формировании лингвистической компетенции учащихся в условиях преподавания русского языка как иностранного. В статье рассматриваются инновационные методические подходы и дидактические материалы, направленные на улучшение усвоения грамматических понятий учащимися и углубление их понимания морфологических и синтаксических особенностей именных частей речи. Выявляются существующие проблемы, такие как трудности учащихся в различении межъязыковых различий между родным и русским языками. На основе современных идей преподавания русского языка как иностранного предлагаются практические рекомендации по эффективному обучению именным частям речи. Результаты исследования призваны способствовать повышению эффективности обучения и усилению интереса учащихся к русскому языку.
References
[1] Залевская А.А. (2018). Введение в психолингвистику. Российский государственный гуманитарный университет.
[2] Щукин А.Н. (2019). Методика преподавания русского языка как иностранного. Высшая школа.
[3] Митрофанова О.Д. (2017). Методика обучения русскому языку: теоретические основы и практические аспекты. Русский язык. Курсы.
[4] Азимов Э.Г., Щукин А.Н. (2018). Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). ИКАР.
[5] Валиева Л.А. (2020). Особенности обучения русскому языку в условиях узбекской школы. Вестник Ташкентского государственного педагогического университета, (3), 112-117.
[6] Хайдарова Д.А. (2021). Актуальные проблемы преподавания русского языка в иноязычной аудитории. Научный вестник Самаркандского государственного университета, (2), 205-210.
