KIMYO FANINI O'QITISHDA IQTIDORLI VA BO'SH O'ZLASHTIRUVCHI O'QUVCHILAR BILAN ISHLASH METODLARI
Keywords:
Kalit so‘zlar: kimyo metodikasi, iqtidorli o‘quvchilar, bo‘sh o‘zlashtiruvchi o‘quvchilar, tabaqalashtirilgan ta’lim, individual yondashuv, interaktiv metodlar, kimyoviy tajriba, motivatsiya, ta’lim samaradorligi.Abstract
Annotatsiya: Ushbu maqolada umumiy o‘rta ta’lim maktablarida kimyo fanini o‘qitish jarayonida o‘quvchilarning individual intellektual imkoniyatlarini hisobga olish hamda differensiallashgan ta’lim yondashuvlarini joriy etish masalalari tadqiq qilingan. Kimyo fani o‘zining murakkab va mavhum tushunchalarga boyligi sababli o‘quvchilardan turlicha o‘zlashtirish sur’atini talab etadi. Maqolada iqtidorli o‘quvchilarning mantiqiy va kreativ fikrlashini rivojlantirishga qaratilgan nostandart laboratoriya mashg‘ulotlari, loyihaviy ta’lim hamda olimpiada masalalari bilan ishlash tizimi yoritilgan. Shu bilan birga, kimyo fanidan bo‘sh o‘zlashtiruvchi o‘quvchilar bilan ishlashda vizuallashgan interaktiv metodlar, korreksion topshiriqlar va kichik guruhlarda ishlash shakllarining samaradorligi tahlil qilingan. O‘tkazilgan tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, tabaqalashtirilgan metodologiyadan foydalanish sinfdagi umumiy o‘zlashtirish ko‘rsatkichini va kimyo faniga bo‘lgan qiziqishni sezilarli darajada oshiradi. Maqola xulosalari kimyo fani o‘qituvchilari uchun amaliy tavsiya sifatida xizmat qiladi.
References
1. Azizxo‘jayeva N. N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent: Nizomiy nomidagi TDPU, 2006. – 160 b.
2. Ishmuhammedov R. J., Abduqodirov A. A., Pardaev A. H. Ta’limda innovatsion texnologiyalar: ta’lim muassasalari pedagog-o‘qituvchilari uchun amaliy tavsiyalar. – Toshkent: Iste’dod, 2008. – 180 b.
3. Nishonov M., Xaydarov X., Abdullayeva S. Kimyo o‘qitish metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2002. – 224 b.
4. Zaripov G‘. N. Kimyo darslarida tabaqalashtirilgan ta’lim texnologiyalaridan foydalanish usullari. // Pedagogik mahorat. – Buxoro, 2021. – № 3. – B. 45-49.
5. Sharipov A. A. Iqtidorli o‘quvchilar bilan ishlashning zamonaviy pedagogik strategiyalari. // Xalq ta’limi. – Toshkent, 2023. – № 5. – B. 12-16.
6. Kadirova Sh. A. Bo‘sh o‘zlashtiruvchi o‘quvchilar bilan ishlashda vizuallashgan metodlarning samaradorligi. // Uzluksiz ta’lim. – Toshkent, 2022. – № 2. – B. 78-82.
7. Tomlinson C. A. How to Differentiate Instruction in Academically Diverse Classrooms. – Alexandria: ASCD, 2017. – 185 p.
8. Spearman J., Oliver M. Differentiated Instruction Strategies for Science Classes. // International Journal of Science Education. – London, 2019. – Vol. 41, No. 8. – P. 1024-1038.
