AN’ANAVIY VA ZAMONAVIY NAZARIYALAR KONTEKSTIDA MA’NAVIYA TARBIYANING TARIXIY EVOLYUTSIYASI
Keywords:
Kalit so‘zlar: Ma’naviy tarbiya, an’anaviy va zamonaviy yondashuvlar, tarixiy evolyutsiya, axloqiy qadriyatlar.Abstract
Annotatsiya: Ushbu maqolada ma’naviy tarbiyaning tarixiy evolyutsiyasi an’anaviy va zamonaviy nazariy yondashuvlar asosida yoritiladi. An’anaviy davrlarda ma’naviy tarbiya asosan diniy, axloqiy va milliy qadriyatlar tizimi bilan uzviy bog‘liq bo‘lib, oilaviy muhit, ustoz-shogird an’anasi hamda jamoaviy ongni shakllantirishga tayanilgan. Zamonaviy pedagogik qarashlarda esa ma’naviy tarbiya shaxs rivojlanishining psixologik, ijtimoiy va madaniy omillari bilan integratsiyalashgan holda talqin etiladi. Unda shaxsning mustaqil fikrlashi, tanqidiy tafakkuri va global jamiyatga moslashuvi muhim o‘rin tutadi. Maqolada ma’naviy tarbiyaning tarixiy bosqichlari tahlil qilinib, an’anaviy asoslar va zamonaviy yondashuvlar o‘rtasidagi uzviy bog‘liqlik ochib beriladi.
References
1. Abu Nasr Forobiy. ‘‘Fozil odamlar shahri’’. – Toshkent: Yangi asr avlodi, 2016. – 256 b.
2. Alisher Navoiy. ‘‘Mahbub ul-qulub’’. – Toshkent: G‘afur G‘ulom nomidagi nashriyot-matbaa ijodiy uyi, 2011. – 320 b.
3. Abu Ali ibn Sino. ‘‘Donishnoma’’. – Toshkent: Fan, 1981. – 280 b.
4. ‘‘Islom axloqiy ta’limotlari manbalari’’. – Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi Fanlar akademiyasi nashriyoti, 2008. – 215 b.
5. Alvin Toffler. ‘‘Future Shock’’. – New York: Random House, 1970. – 505 p.
6. Carl Rogers. ‘‘Freedom to Learn’’. – Columbus: Charles Merrill Publishing Company, 1969. – 358 p.
7. Abraham Maslow. ‘‘Motivation and Personality’’. – New York: Harper & Row, 1954. – 411 p.
