1 YOSHDAN 3 YOSHGACHA BO‘LGAN BOLALARNING RIVOJLANISHI VA DEFEKTOLOGIYASI
Keywords:
Kalit so‘zlar: Erta bolalik davri, bola rivojlanishi, defektologiya, nutq rivojlanishi, psixomotor rivojlanish, korreksion pedagogika, rivojlanish nuqsonlari, erta tashxis, inklyuziv ta’lim.Abstract
Annotatsiya: Mazkur maqolada 1 yoshdan 3 yoshgacha bo‘lgan bolalarning jismoniy, psixik, nutqiy va ijtimoiy rivojlanish xususiyatlari tahlil qilinadi. Erta bolalik davrida yuzaga kelishi mumkin bo‘lgan rivojlanishdagi nuqsonlar, ularning kelib chiqish sabablari hamda defektologik tashxis va korreksion ishlarning ahamiyati yoritilgan. Shuningdek, rivojlanishida cheklanish kuzatilgan bolalarni erta aniqlash, ularga pedagogik va psixologik yordam ko‘rsatishning zamonaviy yondashuvlari ko‘rib chiqilgan. Tadqiqot natijalari erta aralashuv va korreksion-pedagogik ishlarning bolalar rivojlanishiga ijobiy ta’sir ko‘rsatishini tasdiqlaydi.
References
1. Vigotskiy L.S. Pedagogik psixologiya. – Moskva: Pedagogika, 1991.
2. Luriya A.R. Oliy kortikal funksiyalar va ularning buzilishlari. – Moskva: MGU, 2000.
3. Levina R.E. Nutq nuqsonlari asoslari. – Moskva: Prosveshcheniye, 1981.
4. Pevzner M.S. Rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolalar psixologiyasi. – Moskva: Pedagogika, 1979.
5. Vlasova T.A., Pevzner M.S. Rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolalar haqida. – Moskva: Prosveshcheniye, 1973.
6. Muminova L.R. Maxsus pedagogika. – Toshkent: O‘qituvchi, 2018.
7. Po‘latova P.M. Defektologiya asoslari. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2016.
8. Xaydarov F.I., Xalilova N.I. Yosh va pedagogik psixologiya. – Toshkent: TDPU, 2019.
9. Shoumarov G‘.B. Oila psixologiyasi. – Toshkent: Sharq, 2017.
10. Maktabgacha pedagogika. Oliy ta’lim muassasalari uchun darslik. – Toshkent: O‘zbekiston, 2020.
11. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
12. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti qarorlari va farmonlari: inklyuziv ta’limni rivojlantirish bo‘yicha me’yoriy hujjatlar.
13. UNICEF. Early Childhood Development Report. – New York, 2022.
14. World Health Organization (WHO). Improving Early Childhood Development. – Geneva, 2020.
15. UNESCO. Inclusive Education and Early Childhood Care. – Paris, 2021.
