O‘SMIR YOSHDAGI O‘QUVCHILARNING PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARINI HISOBGA OLGAN HOLDA TASVIRIY SAN’AT DARSLARINI TASHKIL ETISH METODIKASI
Keywords:
Kalit so‘zlar: O‘smirlik davri, tasviriy san’at, tasviriy faoliyat, psixologik xususiyatlar, pedagogik yondashuv, metodika, individual yondashuv, samimiy muloqot, ijodiy qobiliyat, badiiy tafakkur, estetik did, motivatsiya.Abstract
Annotatsiya: Mazkur maqolada o‘smir yoshdagi o‘quvchilarning psixologik xususiyatlarini hisobga olgan holda tasviriy san’at darslarini tashkil etishning pedagogik va metodik asoslari yoritilgan. O‘smirlik davriga xos bo‘lgan maksimalizm, tanqidiy fikrlash, mustaqillikka intilish, emotsional barqarorlikning o‘ziga xos jihatlari hamda ularning tasviriy faoliyatga ta’siri tahlil qilingan. Shuningdek, tasviriy san’at darslarida individual yondashuv, samimiy muloqot, rag‘batlantirish va zamonaviy ta’lim metodlaridan foydalanish orqali o‘quvchilarning ijodiy qobiliyati, badiiy tafakkuri, estetik didi va tasviriy ko‘nikmalarini rivojlantirish imkoniyatlari asoslab berilgan.
References
1. Xasanov R.R. Tasviriy san’atni o‘qitish metodikasi. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2014. – 224 b.
2. Tasviriy san'at. Umumiy O‘rta ta’lim maktablaring 5-sinfi uchun darslik / Kuziev T., Abdirasilov A., Nurtoev O‘., Sulaymonov A. — T.: O'zbekiston.2015. -128 b.
3. O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish kontseptsiyasi -T.: Lex.uz. 2019.
4. Hasanov R. Tabaqalishtirilgan ta’lim. Muammo va yechim. // Ma’rifat gazetasi. 2003. 15 noyabr.-8-9 b.
5. Hasanov R. Tasviriy san’at asoslari. -T.: G‘ofur G‘ulom. 2009.204b.
6. Hasanov R. O‘quvchilarni tasviriy san’atdan bilim va malakalarini o‘zlashtirilishining nazorati. —T.: TDPU. 2008. -30 b.
