СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ: ТЕОРИЯ, ПРАКТИКА И ИННОВАЦИИ
Keywords:
Ключевые слова: обучение иностранному языку, коммуникативный метод, интерактивные технологии, проектная деятельность, смешанное обучение, мотивация, межкультурная компетенцияAbstract
В статье рассматриваются современные педагогические методы обучения иностранным языкам, направленные на развитие коммуникативной компетенции, критического мышления и межкультурного взаимодействия. Особое внимание уделяется коммуникативному, деятельностному, проектному, интерактивному и смешанному методам обучения, а также их интеграции с цифровыми технологиями. Автор анализирует педагогические принципы, влияющие на мотивацию и активность обучающихся, и подчёркивает значимость личностно-ориентированного и социокультурного подходов в процессе изучения иностранных языков.
References
1. Выготский, Л. С. (1984). Собрание сочинений. Т. 4: Проблемы детской психологии. Москва: Педагогика.
2. Krashen, S. (1982). Principles and Practice in Second Language Acquisition. Oxford: Pergamon Press.
3. Dörnyei, Z. (2001). Motivational Strategies in the Language Classroom. Cambridge University Press.
4. Littlewood, W. (2013). Communicative Language Teaching: An Introduction. Cambridge University Press.
5. Richards, J. C., & Rodgers, T. S. (2014). Approaches and Methods in Language Teaching. Cambridge University Press.
6. Oxford, R. L. (2022). Teaching and Researching Language Learning Strategies: Self-Regulation in Context. Routledge.
7. Ellis, R. (2017). Understanding Second Language Acquisition. Oxford University Press.
8. Tomlinson, B. (2016). Materials Development in Language Teaching. Cambridge University Press.
9. Хуторской, А. В. (2002). Педагогика: методология и практика личностно-ориентированного образования. Москва: Изд. центр «Академия».
10. Назарова, Л. Г. (2019). Интерактивные методы в обучении иностранным языкам. Санкт-Петербург: Речь.
