ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СОЦИОЛОГИЯ: ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ШКОЛЫ, СЕМЬИ И ОБЩЕСТВА
Keywords:
Ключевые слова: педагогическая социология, взаимодействие, школа, семья, общество, социальное партнёрство, воспитание, ценности.Abstract
В статье рассматривается педагогическая социология как научная дисциплина, изучающая взаимосвязи между школой, семьёй и обществом. Анализируются социальные функции школы, роль семьи в образовательном процессе и значение общественных институтов в формировании ценностей подрастающего поколения. Автор подчеркивает необходимость системного подхода и социального партнёрства между всеми участниками образовательного процесса. В работе обозначены современные тенденции взаимодействия школы и семьи, а также приведены примеры успешных моделей сотрудничества, основанных на доверии, взаимной ответственности и открытой коммуникации.
References
1. Дюркгейм Э. (1996). Социология образования. Москва: Республика.
2. Кон И. С. (1989). Психология ранней юности. Москва: Просвещение.
3. Кравченко А. И. (2020). Социология: учебник для вузов. Москва: Академический проект.
4. Ядов В. А. (2010). Социальная идентичность и социальная структура общества. СПб: Инфра-М.
5. Parsons T. (1951). The Social System. New York: Free Press.
6. Coleman J. (1988). Social Capital in the Creation of Human Capital. American Journal of Sociology, 94, 95–120.
7. Epstein J. L. (2018). School, Family, and Community Partnerships: Preparing Educators and Improving Schools. New York: Routledge.
8. Назарова Л. Г. (2021). Социология образования. Санкт-Петербург: Речь.
9. Выготский Л. С. (1984). Собрание сочинений. Т. 4: Проблемы детской сихологии. Москва: Педагогика.
10. Хуторской А. В. (2002). Педагогика: личностно-ориентированное образование. Москва: Академия.
