ОСОБЕННОСТИ ДИСГРАФИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Keywords:
Ключевые слова: дисграфия, школьники, диагностика, коррекция, нейропсихология, графомоторика.Abstract
Аннотация: Данная статья посвящена изучению специфических особенностей дисграфии у младших школьников, представляющей собой одно из наиболее распространенных специфических нарушений письменной речи, существенно затрудняющее процесс обучения и социализации ребенка. В работе представлены результаты анализа феномена дисграфии, охватывающего ее этиологию, патогенез, основные клинические проявления и влияние на академическую успеваемость и психоэмоциональное состояние учащихся начальных классов. Особое внимание уделяется детализации различных форм дисграфии, их диагностическим критериям и дифференциальной диагностике с обычными орфографическими ошибками. Целью исследования является систематизация теоретических данных, позволяющих углубить понимание природы дисграфии и разработать более эффективные подходы к ее ранней диагностике и коррекционно-развивающей работе.
References
1. Ахутина Т. В. Нейропсихологический анализ ошибок на письме // Нарушения письма и чтения у детей: изучение и коррекция / под ред. О. А. Величенковой. - М.: Логомаг, 2018. - С. 76-95.
2. Высшие корковые функции человека и их нарушения при локальных поражениях мозга. / А.Р. Лурия. – Москва: Издательcтво Московского университета, 1962 г. – 432 с.
3. Корнев А.Н. Нарушения чтения и письма у детей: Учебно-методическое пособие – СПб.: МиМ, 1997. - 286 с.
4. Корсакова, Н. К. Неуспевающие дети: нейропсихологическая диагностика младших школьников : учебник для вузов / Н. К. Корсакова, Ю. В. Микадзе, Е. Ю. Балашова. — 3-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2025. — 136 с.
5. Лалаева Р.И., Бенедиктова Л.В. Нарушение чтения и письма у младших школьников. Диагностика и коррекция — Ростов н/Д: «Феникс», СПб: «Союз», 2004. — 224 с.
6. Мартынова Р.И. О психолого-педагогических особенностях детей дислаликов и дисграфиков / Р.И. Мартынова //В сб.: Очерки по патологии речи и голоса. / Под ред. С.С. Ляпидевского. М.: Просвещение, 1967. -235 с.
7. Садовникова И.Н. Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников: Учебное пособие / И.Н. Садовникова. М.: «Гуманит. изд. центр ВЛАДОС», 1997. - 256 с.
8. Токарева О.А. Расстройства чтения и письма (дислексии и дисграфии) // Расстройства речи у детей и подростков / О.А. Токарева / Под ред. С.С. Ляпидевского. М., 1969. - С. 190 - 212.
9. Цветкова Л.С. Нейропсихологие счета, письма и чтения: нарушение и восстановление – М.: «Юристъ», 1997. – 256 с.
