INKLYUZIV TA'LIMNING MOHIYATI VA IMKONIYATI CHEKLANGAN BOLALAR UCHUN IJTIMOIY AHAMIYATI
Keywords:
Kalit soʻzlar: inklyuziv ta’lim, qobiliyat, ta'lim, imkoniyati cheklangan bolalar, jamiyat, xizmat, ehtiyojlar, shaxs, huquq.Abstract
Annotatsiya: Inklyuziv ta'lim zamonaviy ta'lim tizimining muhim yo'nalishlaridan biri bo'lib, u barcha bolalar uchun teng imkoniyatlar yaratishga qaratilgan ta'lim shaklidir. Bu ta'lim shakli, ayniqsa imkoniyati cheklangan bolalar uchun katta ahamiyatga ega bo‘lib, ularning jamiyatga to‘liq qo‘shilishlari, shaxs sifatida rivojlanishlari va o‘z qobiliyatlarini namoyon etishlari uchun poydevor bo‘lib xizmat qiladi. Inklyuziv ta'limning mohiyati shundaki, u bolalarni turli xil ijtimoiy, psixologik va jismoniy to‘siqlardan xoli sharoitda, bir xil ta'lim muhitida o‘qitishni ta’minlaydi. Bu ta’lim shakli farzandlarning individual ehtiyojlarini hisobga olgan holda, ularning o‘qish jarayoniga erkin va samarali qatnashishlariga imkon beradi.
References
1. Islomova, N. (2023). Inklyuziv taʼlimda imkoniyati cheklangan bolalar bilan ishlash metodikalari. Pedagogika va Psixologiya, 5(2), 15-24.
2. Tojiev, A. (2021). Axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining inklyuziv taʼlimda roli. Taʼlim Innovatsiyalari, 4(1), 30-38.
3. Qodirova, L. (2020). Imkoniyati cheklangan bolalar uchun inklyuziv taʼlim: nazariya va amaliyot. Ilmiy Tadqiqotlar, 3(5), 50-59.
4. Mirzayev, S. (2022). O‘zbekiston sharoitida inklyuziv taʼlimni rivojlantirish masalalari. O‘zbekiston Taʼlim Jurnali, 7(4), 10-18.
5. Xudoyberdiyev, D. (2023). Imkoniyati cheklangan bolalarning ijtimoiy moslashuvi va inklyuziv taʼlim. Ijtimoiy Fanlar, 2(3), 22-29.
6. Rasulova, M. (2021). Inklyuziv taʼlim tizimida innovatsion texnologiyalar qo‘llanilishi. Zamonaviy Taʼlim Texnologiyalari, 6(2), 60-67.
7. Yusupov, B. (2020). Imkoniyati cheklangan bolalar uchun taʼlim imkoniyatlarini kengaytirish. Pedagogika Ilmiy Asoslari, 1(1), 12-20.
8. Xolmurodova, G. (2023). Inklyuzivlashtirish jarayonida pedagog xodimlar malakasini oshirish. Oliy Taʼlimda Innovatsiyalar, 3(3), 44-52.
