INKLYUZIV TA'LIMGA JALB ETILGAN O‘QUVCHILAR HAYOT XAVFSIZLIGINI TA'MINLASH - DOLZARB MASALA SIFATIDA
Keywords:
Kalit soʻzlar: inklyuziv ta’lim, hayot xavfsizligi, ta'lim, individual xususiyatlar, psixologik jihatlar, maktab, oila, jamiyat.Abstract
Annotatsiya: Inklyuziv taʼlim joriy etilishi bilan birga, taʼlim muassasalarida turli imkoniyatlarga ega bo‘lgan o‘quvchilar birgalikda taʼlim olmoqdalar. Bu taʼlim tizimining asosiy tamoyili har bir bolaning individual xususiyatlari va ehtiyojlarini inobatga olib, ularga teng sharoitlarda bilim berishdir. Biroq, inklyuziv taʼlimga jalb etilgan o‘quvchilar hayot xavfsizligini taʼminlash katta dolzarb masalalardan biri sifatida qaraladi. Asosan o‘rganish jarayonida bu bolalar ko‘pincha jismoniy, psixologik yoki sezgirlik jihatidan maxsus ehtiyojga ega bo‘lishlari mumkin. Shu bois, ularning xavfsizligi uchun zarur chora-tadbirlarni amalga oshirish muhim ahamiyat kasb etadi.
References
1. Goipova, N.B. (2024). Inklyuziv taʼlim. Gospital pedagogika. Toshkent: Taʼlim nashriyoti.
2. Sobirova, F. (2023). Inklyuziv taʼlimda o‘quvchilarning hayot xavfsizligini taʼminlash muammolari. Pedagogik mahorat, 7(2), 55-62.
3. Toshpo‘latova, M. va Axmedov, S. (2022). Inklyuziv taʼlimda xavfsizlik madaniyatini shakllantirish. Taʼlim, fan va innovatsiya, 2(5), 34-42.
4. Rasulova, Z. (2021). Maxsus ehtiyojlari bo‘lgan o‘quvchilar uchun xavfsiz taʼlim muhitini yaratish. Taʼlim nazariyasi va amaliyoti, 3(7), 78-86.
5. Nurmatov, J. (2024). Inklyuziv taʼlimda psixologik xavfsizlikni taʼminlash. Pedagogik fanlar, 1(1), 20-29.
6. Xasanov, T. (2022). Inklyuziv taʼlim muhitida o‘quvchilarning jismoniy xavfsizligini taʼminlash usullari. Modern Taʼlim, 4(3), 10-17.
7. Ergashev, J. va Shamsieva, L. (2023). Inklyuziv taʼlimda maxsus ehtiyojli o‘quvchilarni himoya qilish tizimi. Ilm-fan va taʼlim, 5(9), 101-109.
8. Akbarova, N. (2021). Inklyuziv taʼlim va hayot faoliyati xavfsizligi. Pedagogik tadqiqotlar jurnali, 6(4), 45-53.
