ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ: КАК ГЕЙМИФИКАЦИЯ МЕНЯЕТ ОТНОШЕНИЕ ДЕТЕЙ К СЛОЖНЫМ ТЕМАМ
Keywords:
Ключeвыe cлoвa: интерактивные методы, геймификация, начальная школа, математика, игровое обучение, мотивация.Abstract
Aннoтaция. В статье рассматривается роль интерактивных методов обучения в преподавании математики в начальной школе. Особое внимание уделяется геймификации как современному педагогическому инструменту, который помогает изменить отношение детей к изучению сложных тем. Анализируются психолого-педагогические механизмы, лежащие в основе игровых приёмов, а также приводятся примеры их использования для формирования устойчивой мотивации и положительного отношения к математике.
References
1. Брунер Дж. Психология познания. – М.: Академия, 2018.
2. Гальперин П. Я. Методы обучения и умственное развитие ребёнка. – М.: Просвещение, 2017.
3. Gee J. P. What Video Games Have to Teach Us about Learning and Literacy. – Palgrave Macmillan, 2013.
4. Prensky M. Digital Game-Based Learning. – McGraw-Hill, 2007.
5. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2019.
6. Kapp K. The Gamification of Learning and Instruction. – Pfeiffer, 2012.
