ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОСЛОВИЦ И ПОГОВОРОК КАК СРЕДСТВО ОБОГАЩЕНИЯ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА СТУДЕНТОВ С УЗБЕКСКИМ ЯЗЫКОМ ОБУЧЕНИЯ
Keywords:
Ключевые слова: русский язык как неродной; узбекоязычные студенты; пословицы; поговорки; паремии; словарный запас; межкультурная компетентность; методика преподавания; лексическая работа.Abstract
Аннотация: В статье анализируется использование пословиц и поговорок как эффективного средства обогащения словарного запаса студентов с узбекским языком обучения. Показано, что паремии способствуют развитию лексической, культурной и коммуникативной компетенций, обеспечивают более глубокое понимание языковой картины мира и помогают переходу лексики в активное владение. Рассматриваются методические приёмы работы с пословицами: сравнительный анализ, контекстное усвоение, интерпретация переносного смысла, грамматический разбор и интерактивные задания. Делается вывод о высокой эффективности использования паремий в образовательной среде с билингвальными учащимися.
References
1. Аникин В. П. Русские пословицы и поговорки в педагогической практике. — Москва: Просвещение, 2012. — 144 с.
2. Баранов Х. К. Сравнительная фразеология: русско-тюркские параллели. — Ташкент: Фан, 2010. — 216 с.
3. Гуревич Л. Я. Методика преподавания русского языка в национальной школе. — Москва: Флинта, 2018. — 256 с.
4. Кунин А. В. Фразеология современного русского языка. — Москва: Высшая школа, 2005. — 487 с.
5. Соловей А. Н. Пословицы как средство обучения грамматике и лексике. — Санкт-Петербург: Питер, 2016. — 192 с.
6. Ходжаева Д. М. Интерактивные методы обучения русскому языку в узбекской аудитории. — Ташкент: НУУз, 2019. — 138 с.
