FRANSIYA TA’LIM TIZIMINING “DUAL BOSQICHI” XUSUSIYATLARI
Keywords:
Fransiya ta’lim tizimi, dual ta’lim, kasbiy ta’lim, nazariya va amaliyot integratsiyasi, o‘quv-amaliy tayyorgarlik, mehnat bozori, professional kompetensiya.Abstract
Mazkur maqolada Fransiya ta’lim tizimida muhim o‘rin tutuvchi
dual ta’lim bosqichining mazmuni, tuzilishi va amaliy ahamiyati keng yoritib berilgan.
Dual ta’lim modeli nazariya va amaliyotni uyg‘unlashtirishga asoslangan bo‘lib, unda
ta’lim muassasalari va ishlab chiqarish korxonalari o‘rtasidagi hamkorlik yetakchi
o‘rin egallaydi. Maqolada Fransiyada dual ta’limning shakllanish tarixi, huquqiy
asoslari, asosiy yo‘nalishlari hamda o‘quvchi va ish beruvchilar uchun yaratilgan
imkoniyatlar tahlil qilinadi. Shuningdek, ushbu modelning pedagogik, ijtimoiy va
iqtisodiy samaradorligi ilmiy-nazariy jihatdan asoslab beriladi. Tadqiqot natijalari
Fransiya tajribasi asosida dual ta’limni boshqa davlatlar ta’lim tizimiga moslashtirish
imkoniyatlarini aniqlashga xizmat qiladi.
References
1. Code de l’éducation de la République française. — Paris. (Fransiya ta’lim tizimi va
dual ta’limning huquqiy asoslari bo‘yicha)
2. Code du travail (France). — Paris. (Apprentissage va alternance tizimining mehnat
huquqiy jihatlari uchun)
3. CEDEFOP. Apprenticeship systems in Europe. — Luxembourg, 2019. (Yevropa,
jumladan Fransiyada dual ta’lim tizimi tahlili uchun)
4. UNESCO. Technical and Vocational Education and Training (TVET). — Paris,
2020. (Kasbiy va dual ta’limning pedagogik xususiyatlari uchun)
5. Eurydice. The Education System in France. — Brussels, 2021. (Fransiya ta’lim
tizimining umumiy tuzilishi va dual bosqichi haqida ma’lumotlar uchun)
