TAʼLIMNING INTERFAOL METODLARI VA ULARDAN BOSHLANG‘ICH SINFLARDA FOYDALANISH.
Keywords:
interfaol metodlar, ta’lim jarayoni, boshlang‘ich sinf, o‘quvchi faolligi, mustaqil fikrlash, pedagogik texnologiyalar.Abstract
Ushbu maqolada ta’lim jarayonida interfaol metodlarning o‘rni va ahamiyati
yoritiladi. Xususan, boshlang‘ich sinflarda interfaol metodlardan foydalanish
o‘quvchilarning bilimlarni faol o‘zlashtirishiga, mustaqil va ijodiy fikrlash
ko‘nikmalarini shakllantirishga xizmat qilishi tahlil qilinadi. Interfaol ta’lim jarayonida
o‘quvchi markaziy shaxs sifatida namoyon bo‘lib, darslarda hamkorlik, muloqot va
muammoli vaziyatlar orqali ta’lim samaradorligi oshiriladi. Shuningdek, boshlang‘ich
ta’limda qo‘llaniladigan interfaol metodlarning turlari va ularning amaliy ahamiyati
ochib beriladi.
References
1. Adxamjonova, Q. M. (2021). Boshlang'ich sinf matematika darslarida
fikrlashga urgatish. ACADEMICIA: xalqaro ko'p tarmoqli tadqiqot jurnali, 11(5),
952954.
2. Farxodov, T. D. (2022). Bo'lajak o'qituvchilarda shaxslararo tolerantlikni
shakllantirish
muammosi.Internatsionaljurnalofinnovativeanalyses
vaemergingtexnologiya, 2(4), 12-15.
3. Ibroximov, F. J., &Mirzaxolmatovna, X. Z. (2022).MATHEMATICS-NING
BIRLAMCHI
AHAMIYATI
Maktab.Galaxyinternatsionalinterdissiplinarresearchjournal, 10 (3), 652-655.
4. Qo'chqorbaeva, K. B. (2022). Boshlang'ich sinf o'quvchisining rivojlanishida
Xalq
og'zaki
ijodining
o'rni
va
ahamiyati
Nutq.
Internatsional
journalofinnovativeanalyses vaemergingtexnologiya, 2(4), 57-61.
5. Qo'chqorbaeva, K. B., &Mamasoliyeva, I. H. (2022).Ona Tili o'qitish
metodikasi haqida.Xalqaro innovatsion tahlillar va rivojlanayotgan texnologiyalar
jurnali, 2(4), 26-29.
