AQLIY RIVOJLANISHIDA MUAMMOLARI BOʻLGAN BOLALARNI SENSAMATOR RIVOJLANTIRISHNING MUHIM KOMPONENTLARI VA SAMARALI OMILLAR
Keywords:
aqliy rivojlanishida muammolar, sensomotor rivojlanish, sensor integratsiya, motor ko‘nikmalar, korreksion pedagogika, multisensor muhit, didaktik o‘yinlar, terapiya, maxsus ta’lim, reabilitatsiya.Abstract
Ushbu maqolada aqliy rivojlanishida muammolari bo‘lgan bolalarda sensomotor
rivojlanish jarayonining muhim komponentlari va samaradorlikka ta’sir etuvchi
omillar yoritilgan. Tadqiqotda sezgi (sensor) va harakat (motor) faoliyatining o‘zaro
uyg‘unligi, ularning kognitiv, nutqiy va ijtimoiy rivojlanishga ta’siri tahlil qilinadi.
Maqolada sensomotor rivojlanishni qo‘llab-quvvatlovchi metodik yondashuvlar,
korreksion mashqlar, multisensor muhit yaratish, didaktik o‘yinlar va terapevtik
texnologiyalarning roli ko‘rsatib beriladi. Shuningdek, ta’lim muassasalarida sensor
motor treningni tashkil etish masalalari, pedagog va logopedlarning hamkorlikda
ishlash mexanizmlari ham ochib berilgan. Tadqiqot natijalari aqliy rivojlanishida
muammolari bo‘lgan bolalar bilan ishlashda individual yondashuv, tizimlilik va
multisensor stimullash samaradorligini tasdiqlaydi.
References
1. Айрес Ж. Сенсорная интеграция и ребёнок. — Москва: Теревинф, 2017.
2. Лебединская К.С., Певзнер М.С. Нарушения психического развития у детей.
— Москва: МГУ, 2015.
3. Выготский Л.С. Проблемы дефектологии. — Москва: Педагогика, 2010.
4. Донская О.Г. Сенсомоторное развитие детей с ОВЗ. — Санкт-Петербург: Речь,
2018.
5. Бгажнокова И.М. Коррекционная педагогика: теория и практика. — Москва:
Академия, 2019.
