BOSHLANGʻICH SINF OʻQUVCHILARINING LUGʻATBOYLIGINI OSHIRISHDA ANʼANAVIY VA ZAMONAVIY METODLARNING QIYOSIY TAHLILI
Keywords:
Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari, lug‘at boyligi, nutqni rivojlantirish, og‘zaki nutq, yozma nutq, fikrlash doirasi, muloqot madaniyati, yosh xususiyatlari, psixologik xususiyatlar, ta’lim jarayoni.Abstract
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining lug‘at
boyligini oshirish masalasi yoritilgan. Lug‘at boyligini rivojlantirish o‘quvchilarning
og‘zaki va yozma nutqini shakllantirish, fikrlash doirasini kengaytirish hamda muloqot
madaniyatini rivojlantirishda muhim ahamiyat kasb etadi. Tadqiqotda boshlang‘ich
sinf o‘quvchilarining yosh va psixologik xususiyatlarini hisobga olgan holda lug‘at
ustida ishlashning ta’lim jarayonidagi o‘rni tahlil qilingan.
References
1.
Qosimova, K., Matchonov, S., & G‘afforova, T. (2018). Boshlang‘ich
sinflarda ona tili o‘qitish metodikasi. Toshkent: Ta’lim nashriyoti. (25–60)
2.
Yo‘ldoshev, J., & Usmonov, S. (2017). Pedagogika va psixologiya
asoslari. Toshkent: O‘qituvchi nashriyoti. (112–145)
3.
Raxmatullayeva, N. (2016). Boshlang‘ich ta’limda nutq o‘stirish
metodikasi. Toshkent: Fan va ta’lim nashriyoti. (40–78)
4.
Tolipova, Z. (2025). O‘quvchilarning lug‘at boyligini oshirish uchun
metodik tavsiyalar. Yosh olimlar, 3(18), 126‑129.
