MAXSUS PEDAGOGIKADA INKLYUZIV TA’LIMNING AHAMIYATI VA AMALIY JIHATLARI
Keywords:
Maxsus pedagogika, inklyuziv ta’lim, imkoniyati cheklangan bolalar, alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalar, individual yondashuv, differensial ta’lim, korreksion- pedagogik ishlar, ijtimoiy moslashuv, integratsiya, maxsus pedagog faoliyati, pedagogik diagnostika, reabilitatsiya, psixologik qo‘llab-quvvatlash, ota onalar bilan hamkorlik.Abstract
Mazkur ilmiy maqolada maxsus pedagogika sohasida inklyuziv ta’limning
nazariy asoslari, mohiyati va amaliy jihatlari keng yoritilgan bo`lib ta’lim jarayonida
maxsus pedagog, psixolog va ota-onalar hamkorligining ahamiyati ko‘rsatib berilgan.
Inklyuziv ta’lim imkoniyati cheklangan bolalarning to‘laqonli rivojlanishi va
jamiyatga muvaffaqiyatli integratsiyalashuvida muhim omil ekanligini ko‘rsatadi.
References
1. Nurkeldiyeva D.A. Maxsus pedagogika asoslari. Toshkent, 2016.
2. Qodirova F.R. Inklyuziv ta’lim nazariyasi va metodikasi. Toshkent, 2018.
3. Volkova G.A. Korrektsionnaya pedagogika. Moskva, 2019.
4. Ishmuhamedova M. Pedagogika va psixologiya asoslari. Toshkent, 2020.
5. Xasanova M.M. Imkoniyati cheklangan bolalar bilan ishlash metodikasi.
Toshkent, 2022
