BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA TASVIRIY SAN’AT FANINI STEAM YONDASHUVI ASOSIDA TASHKIL ETISHNING PEDAGOGIK AHAMIYATI

Authors

  • Sh.I.Ibodullayeva Author
  • G‘ulomova Shahruza Faxritdinovna Author

Keywords:

boshlang‘ich ta’lim, tasviriy san’at, STEAM yondashuvi, fanlararo integratsiya, ijodkorlik, loyihaviy faoliyat.

Abstract

Mazkur maqolada boshlang‘ich ta’limda tasviriy san’at fanini STEAM 
(Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) yondashuvi asosida 
o‘qitishning nazariy asoslari va pedagogik afzalliklari yoritilgan. STEAM 
yondashuvining o‘quvchilarning ijodiy fikrlashi, fanlararo integratsiyasi, amaliy 
ko‘nikmalari va raqamli savodxonligini rivojlantirishdagi ahamiyati tahlil qilingan. 
Tasviriy san’at darslarini zamonaviy ta’lim talablari asosida tashkil etishning samarali 
jihatlari ochib berilgan. 

References

1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Ta’lim-tarbiya tizimini yanada

takomillashtirishga oid chora-tadbirlar to‘g‘risida”gi qarorlari va farmonlari. –

Toshkent.

Downloads

Published

2026-01-04

Issue

Vol. 84 No. 3 (2026): ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ|Выпуск журнала №-84|Часть-3

Section

Articles

How to Cite

BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA TASVIRIY SAN’AT FANINI STEAM YONDASHUVI ASOSIDA TASHKIL ETISHNING PEDAGOGIK AHAMIYATI. (2026). ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ, 84(3), 303-308. https://journalss.org/index.php/obr/article/view/13732