CHET TILINI O‘QITISHDA BAHOLASH VA MONITORING TIZIMLARINING SAMARADORLIGI THE EFFECTIVENESS OF ASSESSMENT AND MONITORING SYSTEMS IN FOREIGN LANGUAGE TEACHING
Keywords:
Chet tillarni o‘qitish, baholash tizimi, monitoring va nazorat, pedagogik samaradorlik, til ko‘nikmalarini rivojlantirish, ta’lim sifatini oshirish.Abstract
Mazkur maqolada chet tilini o‘qitishda baholash va
monitoring tizimlarining samaradorligi yoritib beriladi. Ushbu tizimlar
o‘quvchilarning til kompetensiyasini aniqlash hamda ularning o‘quv jarayonidagi
rivojlanishini kuzatishda muhim ahamiyat kasb etadi. Tadqiqotda formatif va
summativ baholash turlarining ta’lim sifati hamda o‘quv natijalarini yaxshilashdagi
o‘rni tahlil qilinadi. Shuningdek, uzluksiz monitoringning obyektiv baholashni
ta’minlash va o‘quvchiga yo‘naltirilgan ta’limni qo‘llab-quvvatlashdagi ahamiyati
ko‘rsatib beriladi.
References
1.
2.
Language Assessment: Principles and Classroom Practices.
Chet tilini baholashning nazariy asoslari, test turlari, formativ va summativ
baholash.
3.
Til testlarini tuzish, baholash mezonlari va monitoring.
4.
5.
6.
7.
8.
Fulcher, G., & Davidson, F. (2007).
Language Testing and Assessment.
Kompetensiyaga asoslangan baholash, validlik va ishonchlilik.
Bachman, L. F., & Palmer, A. S. (1996).
Oxford University Press.
