"UMUMIY O'RTA TA'LIM MAKTAB O'QUVCHILARI BITTA CHOLG'U ASBOBINI O'RGANISHNING AHAMIYATI"
Keywords:
Cholg‘u asbobini o‘rganish jarayonida o‘quvchilar nafaqat musiqiy ko‘nikmalarni egallaydi, balki sabr-toqat, intizom, mehnatsevarlik kabi insoniy sifatlarni ham shakllantiradi. Bu jarayon ularda o‘zini ifoda etish qobiliyatini oshiradi, ijodiy fikrlash va mustaqil ish olib borish ko‘nikmalarini rivojlantiradi. Shu bois, musiqiy ta’lim ta’lim-tarbiya jarayonining ajralmas qismi bo‘lib, o‘quvchilarning dunyoqarashi va ma’naviy olami boyiydi. Bitta cholg‘u asbobini o‘rganish, shuningdek, o‘quvchilar o‘rtasida jamoaviy ishlash va birgalikda ijro etish ko‘nikmalarini mustahkamlashga xizmat qiladi. Bu esa o‘z navbatida, ularning ijtimoiy faolligi, bir-birini tushunishi va hamkorlik qilish qobiliyatini oshiradi.Abstract
Ushbu maqolada umumiy o‘rta ta’lim maktab o‘quvchilarining
bitta cholg‘u asbobini o‘rganishining ahamiyati, uning ta’lim jarayonidagi o‘rni va
tarbiyaviy roliga e’tibor qaratilgan. Musiqa ta’limi maktablarda o‘quvchilarning
nafaqat estetik didini rivojlantirish, balki ularning intellektual, ma’naviy va jismoniy
jihatdan barkamol bo‘lib yetishishida muhim omil hisoblanadi. Ayniqsa, bitta cholg‘u
asbobini o‘rganish orqali o‘quvchilar musiqa nazariyasi va amaliyoti bilan yaqindan
tanishib, ijodiy salohiyatlarini kengaytiradi.
References
1. Rustamov, O. (2019). Umumiy o‘rta ta’lim maktablarida musiqa ta’limining o‘rni.
Toshkent: Ta’lim nashriyoti.
2. Karimov, A. (2020). Cholg‘u asboblarini o‘rganishning yoshlar tarbiyasidagi
ahamiyati. Pedagogika jurnali, 3(1), 15-22.
3. Tursunova, D. (2018). Musiqa va ijodiy rivojlanish: maktab yoshlarida qo‘llanilishi.
Samarqand: O‘zbekiston davlat universiteti.
4. Sobirjonov, M. (2021). Maktabda musiqiy ta’lim va uning psixologik ta’siri.
Toshkent: Fan va ta’lim nashriyoti.
5. Saidov, N. (2017). Jamoaviy musiqiy faoliyat va uning yoshlar tarbiyasidagi roli.
Pedagogik tadqiqotlar, 4(2), 40-47.
6. Yuldasheva, Z. (2019). Madaniy meros va musiqiy ta’limning ahamiyati. Toshkent:
Madaniyat va san’at nashriyoti.
7. Islomova, L. (2018). Musiqa ta’limi va bolalar psixologiyasi. Toshkent: Psixologiya
va pedagogika nashriyoti.
8. Mirzaev, F. (2020). Maktabda cholg‘u asboblarini o‘rganish metodikasi.
Samarqand: Ta’lim fanlari nashriyoti.
9. UNESCO. (2016). Global Perspectives on Music Education. Paris: UNESCO
Publishing.
