АНАЛИЗ ПОКАЗАТЕЛЕЙ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В НЕКОТОРЫХ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ И ОТДЕЛЕНИЯХ САМАРКАНДСКОЙ ОБЛАСТИ (2021–2024 гг.)
Keywords:
Кроме того, анализировались показатели международных и республиканских научных статей, монографий, учебников и пособий, патентов и свидетельств об авторском праве, отражающие эффективность научной деятельности. Для выявления тенденций развития образовательного процесса также рассматривались изменения квот на прием студентов и реальных показателей приема за прошедшие годы.Abstract
В данной статье представлен всесторонний анализ
потенциала научно-педагогических кадров и эффективности научной
деятельности в ряде высших учебных заведений и их филиалов, действующих в
Самаркандской области в 2021–2024 годах. В ходе исследования оценивались
состав и динамика кадрового резерва высших учебных заведений, численность
сотрудников, процент научного потенциала, доля профессоров и преподавателей
с научными степенями, доля кадров с высокими показателями цитирования (
References
1.
Набиев В. Ш. Образовательный потенциал: дефиниции понятия,
структура и значение в компетентностном подходе //Крымский научный
вестник. – 2015. – №. 5-2. – С. 3-17.
2.
Астафьева Е. Н. Познавательный и образовательный потенциал
истории педагогики //Academia. Педагогический журнал Подмосковья. – 2016. –
№. 2. – С. 59-62.
3.
Шуб М. Л. Современные коммеморативные практики:
образовательный и воспитательный потенциал //Челябинский гуманитарий. –
2016. – №. 3 (36). – С. 80-87.
4.
Морозова Е. Е., Федорова О. А., Золотухина О. А. Образовательный
потенциал проекта «Мир комнатных растений» //Вестник Тамбовского
университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2011. – Т. 104. – №. 12. – С. 168
172.
5.
Губанов Н. Н., Губанов Н. И. Вызов Аполлона и образовательный
потенциал общества //Гуманитарный вестник. – 2016. – №. 4 (42). – С. 4.
6.
Дегтярева В. В. Образовательный потенциал социальных сетей
//Философия образования. – 2010. – №. 3. – С. 30-35.
