INKLYUZIV TA’LIMNING PSIXOLOGIK-PEDAGOGIK SHARTLARI
Keywords:
inklyuziv ta’lim, psixologik-pedagogik shartlar, individual ta’lim, differensial yondashuv, inklyuziv muhit.Abstract
Ushbu ilmiy maqolada inklyuziv ta’limni umumta’lim muassasalarida samarali
joriy etish va rivojlantirish uchun zarur bo‘lgan psixologik-pedagogik shartlar tizimli
va kompleks tarzda yoritilgan. Tadqiqotda inklyuziv ta’limning mohiyati, maqsadi va
vazifalari, psixologik qulay muhitni shakllantirish omillari, pedagogik jarayonni
individuallashtirish, differensial ta’lim yondashuvlari hamda o‘qituvchi va
mutaxassislarning kasbiy kompetensiyalari ilmiy asosda tahlil qilinadi. Maqola
natijalari inklyuziv ta’lim amaliyotini takomillashtirish, ta’lim sifati va samaradorligini
oshirishga xizmat qiladi.
References
1. UNESCO. Inclusive Education: Policy and Practice. – Paris, 2020.
2. Maxsus pedagogika. Oliy ta’lim uchun darslik. – Toshkent, 2021.
3. Ta’lim psixologiyasi: nazariya va amaliyot. – Toshkent, 2020.
4. Inklyuziv ta’lim asoslari. – Toshkent: Fan, 2022.
5. Pedagogik kompetensiyalar va ularni rivojlantirish metodikasi. – Toshkent,
2019.
6. Zamonaviy ta’lim texnologiyalari. – Toshkent, 2021.
7. Shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim nazariyasi. – Toshkent, 2018.
8. Ta’limda differensial yondashuvlar. – Toshkent, 2020.
9. Psixologik diagnostika asoslari. – Toshkent, 2019.
10. O‘quvchilarning ijtimoiy moslashuvi muammolari. – Toshkent, 2022.
11. Pedagogik innovatsiyalar va inklyuziv muhit. – Toshkent, 2021.
12. Ta’lim sifati va baholash. – Toshkent, 2019.
13. Inklyuziv ta’limda ota-onalar bilan hamkorlik. – Toshkent, 2020.
14. Maxsus ehtiyojli bolalar psixologiyasi. – Toshkent, 2018.
15. Kompetensiyaviy yondashuv asoslari. – Toshkent, 2021.
16. Oliy attestatsiya komissiyasi talablari va me’yoriy hujjatlari. – Toshkent,
2023.
