STEAM-ОБРАЗОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНО- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Authors

  • Очилова Ф.К Author
  • Абдумуталова Васила Заваровна Author

Keywords:

STEAM-образование, креативно-исследовательская деятельность, младшие школьники, исследовательские умения, начальное образование.

Abstract

 В статье рассматриваются теоретические основания развития 
креативно-исследовательской деятельности младших школьников в условиях 
STEAM-образования. STEAM-подход представлен как интегративная 
образовательная система, способствующая формированию исследовательских 
умений, креативного мышления и познавательной активности обучающихся. 

References

1. Андреев В. И. Педагогика творческого саморазвития: теория и

практика. — Казань: Центр инновационных технологий, 2016. — 420 с.

2. Выготский Л. С. Мышление и речь. — М.: Лабиринт, 2019. — 352 с.

3. Давыдов В. В. Теория развивающего обучения. — М.: Интеллект

Центр, 2017. — 240 с.

Downloads

Published

2026-01-20

Issue

Vol. 86 No. 1 (2026): ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ|Выпуск журнала №-86|Часть-1

Section

Articles

How to Cite

STEAM-ОБРАЗОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНО- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ. (2026). ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ, 86(1), 22-28. https://journalss.org/index.php/obr/article/view/15693