BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING YOSH VA PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI
Keywords:
Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari, yosh xususiyatlari, psixologik rivojlanish, bilish jarayonlari, emotsional rivojlanish, motivatsiya, ijtimoiy munosabatlar, shaxsiy sifatlar.Abstract
Maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining (6–10 yosh) yosh
va psixologik xususiyatlari tahlil qilinadi. Unda bolalarning maktabning dastlabki
yillaridagi jismoniy, bilish, emotsional va ijtimoiy rivojlanishi yoritiladi. Maxsus
e’tibor idrok, diqqat, xotira va tafakkur jarayonlari, motivatsiya, shaxsiy sifatlar
va irodaviy sifatlarning shakllanishiga qaratiladi. Tadqiqotda o‘qituvchi va
tengdoshlar bilan bo‘lgan munosabatlarning bolalarning ijtimoiy-psixologik
moslashuvida roli ta’kidlanadi. Maqolada yosh va psixologik xususiyatlarni
hisobga olgan holda ta’lim jarayonini tashkil etish bo‘yicha amaliy tavsiyalar
berilgan, bu esa muvaffaqiyatli o‘quv faoliyati va shaxs sifatida rivojlanishni
ta’minlaydi.
References
1.
Ismoilov M. Boshlang‘ich sinf pedagogikasi: nazariya va amaliyot.
Toshkent: O‘qituvchi, 2018. 256 b.
2.
Sobirov A. Bolalar psixologiyasi va rivojlanish xususiyatlari.
Toshkent: Fan va texnologiya, 2016. 198 b.
3.
Karimova L. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining bilish jarayonlari
va rivojlanishi. Toshkent: Sharq, 2019. 174 b.
4.
Xolmatov R. Maktab yoshidagi bolalarning ijtimoiy va emotsional
rivojlanishi. Toshkent: Ta’lim, 2017. 210 b.
5.
Mamatqulov S. Ta’lim motivatsiyasi va boshlang‘ich sinf
o‘quvchilari. Toshkent: Pedagogika, 2020. 162 b.
6.
Rahmonov D. O‘quvchi shaxsining irodaviy va shaxsiy sifatlarini
shakllantirish. Toshkent: Fan, 2015. 186 b.
7.
Qodirov N. Psixologik-pedagogik tadqiqot metodlari. Toshkent:
Ilm, 2018. 204 b.
8.
Ahmedov T. Maktab yoshidagi bolalar psixologiyasi. Toshkent:
Sharq, 2016. 220 b.
