MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTIDA TA’LIM SIFATI MONITORINGINI TAKOMILLASHTIRISHNING PEDAGOGIK MEXANIZMI
Keywords:
ta’lim sifati, monitoring, maktabgacha ta’lim, pedagogik mexanizm, baholash, innovatsion yondashuv, sifat nazorati, rivojlanish, samaradorlik, diagnostika.Abstract
Maktabgacha ta’lim tashkilotida ta’lim sifati monitoringini
takomillashtirishning pedagogik mexanizmi ta’lim tizimini zamon talablaridan kelib
chiqib yangilash, sifatli ta’lim berish hamda bolalarning har tomonlama taraqqiy
etishini ta’minlashga qaratilgan chuqur va asosli yondashuvlarni o‘z ichiga oladi. Sifat
monitoringining asosiy vazifasi – ta’lim jarayoni samaradorligiga kompleks
yondashuv asosida baho berish, mavjud muammolarni aniqlash, ilg‘or tajribalarni
hamda innovatsion pedagogik texnologiyalarni joriy qilishdir. Maktabgacha yoshdagi
bolalarning rivojlanishi mazkur davrda shakllanadigan asosiy ko‘nikmalar, bilim va
malakalar sifatiga bevosita bog‘liq bo‘lgani sababli monitoring tizimini to‘g‘ri yo‘lga
qo‘yish muhim tarkibiy ahamiyat kasb etadi.
References
1. Alimova, M. (2019). “Maktabgacha ta’limda sifat monitoringining zamonaviy
yondashuvlari”. Ta’lim va Tarbiya, 4(2), 55-59.
2. Beknazarov, S. (2018). “Pedagogik monitoring: Nazariy asoslari va
zamonaviy talablari”. O‘zbekiston Pedagogika Jurnali, 3(1), 83-89.
