TADQIQOT KO‘NIKMALARINI KOMPETENSIYAVIY YONDASHUV ASOSIDA TIZIMLASHTIRISH MASALALARI
Keywords:
tadqiqot ko‘nikmalari, kompetensiyaviy yondashuv, bilim, ko‘nikma, malaka, kompetensiya, ta’lim samaradorligiAbstract
Mazkur maqolada ta’lim jarayonida talabalarning tadqiqot
ko‘nikmalarini shakllantirish va rivojlantirish masalalari kompetensiyaviy yondashuv
asosida ilmiy-nazariy jihatdan tahlil etilgan. Tadqiqot ko‘nikmalarini “bilim
ko‘nikma–malaka–kompetensiya” mantiqiy zanjiri asosida tizimlashtirishning
pedagogik ahamiyati ochib berilgan. Shuningdek, tadqiqot faoliyatini bosqichma
bosqich rivojlantirish mexanizmlari, ularni ta’lim mazmuni va metodik ta’minot bilan
uyg‘unlashtirish
masalalari
yoritilgan.
Maqolada tadqiqot ko‘nikmalarini
kompetensiyaga aylantirish jarayoni tizimli yondashuv asosida asoslab berilib, ta’lim
samaradorligini oshirishga xizmat qiluvchi xulosalar ilgari surilgan.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Oliy ta’limni rivojlantirish konsepsiyasi (2030). –
Toshkent, 2019. – 14–18-b.
2. Abdullaeva S. Pedagogik kompetensiya va uni rivojlantirish masalalari. –
Toshkent: Fan, 2018. – 112–118-b.
3. Sayidahmedov N. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar. – Toshkent:
O‘qituvchi, 2019. – 45–52-b.
4. Xodjayev B. Ta’limda kompetensiyaviy yondashuv asoslari. – Toshkent:
Innovatsiya, 2020. – 76–83-b.
5. Karimova G. Talabalarning tadqiqotchilik kompetensiyasini rivojlantirish
metodikasi. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2021. – 64–70-b.
6. Spencer L.M., Spencer S.M. Competence at Work: Models for Superior
Performance. – New York: Wiley, 1993. – pp. 35–42.
7. Rychen D.S., Salganik L.H. Key Competencies for a Successful Life and a
Well-Functioning Society. – Göttingen: Hogrefe, 2003. – pp. 55–63.
8. Biggs J., Tang C. Teaching for Quality Learning at University. – London:
Open University Press, 2011. – pp. 89–97.
9. Hattie J. Visible Learning. – London: Routledge, 2009. – pp. 121–128.
